3.2 依法行使权利（课件＋视频）-【备课帮】2023-2024学年八年级道德与法治下册高效课堂示范课件（统编版）

八年级下册 坚持 宪法至上 理解 权利义务 人民 当家做主 崇尚 法治精神 宪法精神 公民意识 国家意识 法治意识 本册总览 1 思考：你想对这些网暴、造谣者说什么？ 新课导入 公民享有言论自由的权利，但是我们要依法行使权利。 视频：网络暴力 3 第三课：公民权利 第2框：依法行使权利 —2023-2024道德与法治部编版八年级下册— 第二单元 : 理解权利义务 核心素养目标 政治认同：知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。 道德修养：能够正确处理与他人之间的冲突，做到道德与法律并重，同时践行社会公德，把道德规范内化于心，外化于行。 法治观念：理解并认同任何权利的行使都是有界限和守程序的，能够尊重他人合法权利，规范自身行为，培育规则意识、法治意识。 责任意识：通过如何依法维权的学习，增强权利意识，珍视公民权利，在现实生活中积极维护自己的合法权利，提高参与社会生活的能力，提升公共参与，树立责任意识，有序参与社会生活。 自学导航 1、 公民如何正确行使权利? 2、依法维护权利的意义？ 3、依法维护权利的要求？ 4、依法 维护权利的方式有哪些? 请大家仔细阅读课本P34—42页，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 行使权利有界限 01 02 维护权利守程序 目录 第2框：依法行使权利 6 第 目 01 行使权利有界限 第2框：依法行使权利 （1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 有权不能胡来 言论自由≠自由言 言论自由权的界限： 道德 法律 一 、行使权利有界限 我们拥有言论自由权，网络是一个自由的世界，我们想做什么就做什么,想说什么就说什么。 思考：你赞同网友的观点吗？ 你有权利这么去做，但不可以这么去做。 8 （2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 一 、行使权利有界限 我可以挥动拳头， 但是绝不能碰到另一个人的鼻子。 ——美国法学家：霍姆斯 思考：谈一谈你对于这句话的理解。 一 、行使权利有界限 思考：刘女士的维权方式及后果，带给你怎样的启示? （3）公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 刘女士在化妆品店买了一套化妆品，但是用后脸变红变痒，并长了些痘痘。她召集了几名亲戚朋友，愤怒地找到化妆店， 并实施动手打砸，造成该店巨大损失，最刘女士最终因故意毁 坏财物罪被判有期徒刑一年。 （1）公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 （2）公民在行使自由和权利的时候， 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （3）公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 1、 公民如何依法行使权利? 一 、行使权利有界限 有界限、有底线、有程序 第 目 02 维护权利守程序 二、维护权利守程序 吐槽大会 思考：你是怎么做的？ 二、维护权利守程序 分享一下你消费踩过的坑。 默不作声、找店家协商、举报、差评··· ··· 依法 维权 更好维护合法权益；避免和化解纠纷。 3 二、维护权利守程序 （1）有利于公民实际享受权利； （2）有效避免和化解纠纷。 1、依法维护权利的意义 思考：公民怎样依法维护自己的合法权利？ 二、维护权利守程序 某市一小区部分居民因未满足其拆迁补偿的要求，在未经公安部门批准的情况下，有组织地到市政府门前的交通要道静坐示威，导致该路段交通瘫痪近一天。 思考：他们的维权途径和方式正确吗？当权利受到侵害， 应该怎么办呢? 不正确。 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利； 树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 2、依法维护权利的要求 （1）每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 （2）公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 二、维护权利守程序 和解、调解、仲裁和诉讼 3、依法 维护权利的方式 方式 参与人 适用 程序 依据 特点 和解 维护权利方式之一：和解 当事人 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。 当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 事实、 法律、 道德 快速、简便、常用 二、维护权利守程序 维护权利方式之二：调解 方式 参与人 适用 程序 依据 特点 调解 对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 事实、法律法规、政策、