第四单元 第11讲 减数分裂和受精作用（word教参）-【勤径学升】2025年高考生物一轮总复习（不定项版）

第11讲　减数分裂和受精作用 1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。 2.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。 [对应学生用书P104] 考点1 减数分裂和受精作用 1.减数分裂及其相关概念 （1）减数分裂的概念 （2）同源染色体 学科网（北京）股份有限公司 （3）联会和四分体 ① 联会概念：减数第一次分裂前期同源染色体两两配对的现象。该时期 DNA 已完成复制，染色单体已形成。 ②四分体概念：联会后的每对同源染色体含有4条染色单体，叫作四分体。 1 个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体，含4个 DNA 分子（有8条脱氧核苷酸链）。 （4）交换 ①概念：减数第一次分裂前期，四分体中的非姐妹染色单体之间互换片段的现象。 ②意义：进一步丰富了配子的类型，增强了有性生殖生物的多样性。 2.减数分裂的过程（以二倍体动物精子的形成过程为例） 学科网（北京）股份有限公司 3.精子和卵细胞形成过程的异同点（以哺乳动物为例） 学科网（北京）股份有限公司 比较项目 精子的形成 卵细胞的形成 不 同 点 场所 睾丸（曲细精管） 卵巢 细胞质 分裂 均等分裂 卵母细胞不均等分裂；第一极体均等分裂 是否变形 变形 不变形 结果 1个精原细胞→4个精细胞→变形成为4个精子（成熟配子） 1个卵原细胞→1个较大的卵细胞（成熟配子）和3个较小的极体（退化消失，不能受精） 相同点 染色体的变化行为相同 4.受精作用 （1）概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 （2）实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。 （3）结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目。 （4）意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 基础诊断 （1）有丝分裂和减数分裂都有细胞周期 （×） （2）减数分裂Ⅰ前期的同源染色体中的非姐妹染色单体之间可发生交换 （√） （3）减数分裂Ⅰ中，着丝粒分裂导致染色体数目加倍 （×） （4）减数分裂Ⅱ后期彼此分离的染色体大小、形态一样，但不是同源染色体 （√） （5）精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成的 （√） 教材拓展 学科网（北京）股份有限公司 1.（必修2 P18）减数分裂Ⅰ染色体数目减半的原因是同源染色体分离，并分别进入两个子细胞。 2.（必修2 P27“思维训练”）试从配子形成和受精作用两方面，分别对遗传的多样性和稳定性的原因进行概括。 提示：遗传多样性的原因：配子形成的过程中，由于减数分裂Ⅰ前期，同源染色体的非姐妹染色单体间会发生交换及减数分裂Ⅰ后期非同源染色体的自由组合，都导致配子中染色体组合的多样性。受精作用中精子和卵细胞的随机结合，进一步增加了受精卵中染色体组合的多样性，因而增加了遗传的多样性。 遗传稳定性的原因：减数分裂形成的配子中染色体数目减半，而且每个配子中的染色体是一整套非同源染色体的组合，而受精作用时精卵结合使受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目。生物体的性状是由染色体上的遗传物质控制的，因此，染色体数目的恒定维持了生物遗传的稳定性。 3.（必修2 P27“受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程”拓展） （1）同种生物精子和卵细胞相互识别与融合的物质基础分别是什么？ 提示：相互识别的物质基础是精子和卵细胞膜上的糖蛋白。融合的基础是细胞膜具有一定的流动性。 （2）受精过程中，子代从双亲各继承了半数的染色体，双亲对子代的贡献是一样的吗？解释原因。 提示：不一样。母亲除了提供的核基因之外，还提供了几乎全部的细胞质基因，如线粒体内含有的基因。 1.减数分裂过程中基本概念辨析 （1）同源染色体和非同源染色体的比较 学科网（北京）股份有限公司 同源染色体 非同源染色体 来源 一条来自父方，一条来自母方 可以都来自父方或母方，也可以由来自父方和母方的染色体组成 形状、大小 形态、大小一般相同，特例X、Y染色体大小不同 一般不相同 主要特点 在减数分裂过程中发生配对 在减数分裂过程中不发生配对 举例 图中的1和2、3和4 图中的1和3、2和4或1和4、2和3 （2）姐妹染色单体和非姐妹染色单体 ①姐妹染色单体：同一着丝粒连着的两条染色单体，如图中的a和a'、b和b'、c和c'、d和d'。 ②非姐妹染色单体：不在同一个着丝粒上连着的两条染色单体，包括以下两种类型： Ⅰ.同源染色体上的非姐妹染色单体，如图中的a和b（b'）、a'和b（b'）、c和d（d'）、c'和d（d'）。 Ⅱ.非同源染色体上的非姐妹染色单体，如图中的a和c（c'）、a'和c（c'）、a和d（d'）、a