第2章 第3节 伴性遗传 （word教参）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物必修2 遗传与进化（人教版2019）

第3节　伴性遗传 明学习目标 1．概述性染色体上的基因传递和性别相关联的特点。 2．基于对伴性遗传的认识，运用演绎推理，对位于性染色体上的显性和隐性基因的遗传特点进行分析。对常见的由一对等位基因决定的伴性遗传病，能够根据双亲的表型对后代的患病概率作出科学的预测。 3．运用伴性遗传规律，提出相关的优生建议，关注伴性遗传理论在实践中的应用。 聚焦·学案(一)　伴性遗传的概念、特点及应用 基础—自主学习 [助读教材] (一)伴性遗传 1．概念：位于性染色体上的基因所控制的性状在遗传上总是与性别相关联的现象。 2．常见实例：人类红绿色盲、抗维生素D佝偻病和果蝇眼睛颜色的遗传等。 (二)人类红绿色盲 1．人类的X、Y染色体 X染色体携带着许多个基因，Y染色体只有X染色体大小的1/5左右，携带的基因比较少。所以许多位于X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的等位基因，如红绿色盲基因。 2．人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表型 项目 女性 男性 基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY 表型 正常 正常(携带者) 色盲 正常 色盲 3.人类红绿色盲遗传的主要婚配方式与子代表现 (1)女性正常和男性色盲 (2)女性携带者和男性正常 (3)女性色盲与男性正常 (4)女性携带者与男性色盲 4．伴X染色体隐性遗传的特点 (1)患者中男性远多于女性。 (2)男性患者的致病基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿。 (三)抗维生素D佝偻病 1．基因位置：位于染色体上。 2．基因型和表型[连线] 3．伴X染色体显性遗传的特点 (1)患者中女性多于男性，但部分女性患者病症较轻。 (2)男性患者与正常女性婚配的后代中，女性都是患者，男性正常。 (四)伴性遗传理论在实践中的应用 1．在医学上的应用：根据伴性遗传的规律，可以推算后代的患病概率，从而指导优生。 2．在育种工作中的应用 (1)鸡的性别决定 性别 性染色体类型 性染色体组成 雌性 异型 ZW 雄性 同型 ZZ (2)根据雏鸡的羽毛特征来区分雌性和雄性 微点拨：①无性别分化的生物，无性染色体之说。 ②性别并非均取决于性染色体，有些生物如蜜蜂、蚂蚁等，其性别取决于是否受精及食物营养等，而有些生物(如龟、鳄等)的性别与环境温度有关。 ③性别是由性染色体上的基因决定的，但性染色体上的基因并不都与性别决定有关，如果蝇的眼色基因。 教材边角知识发掘 1．(教材P35“图2－12”拓展)：人类许多位于X染色体上的基因为什么在Y染色体上无相应等位基因？ 提示：人类X染色体和Y染色体的大小、携带的基因种类和数量都有差别。X染色体比Y染色体大，携带的基因多，所以许多位于X染色体上的基因在Y染色体上无相应等位基因。 2．结合教材P35“图2－12人类X、Y染色体的扫描电镜照片”，回答下列相关问题： (1)正常男性的染色体组成为44＋XY，正常女性的染色体组成为44＋XX。 (2)男性个体进行正常减数分裂时，次级精母细胞不可能同时存在X、Y两条性染色体，其原因是减数分裂Ⅰ后期X、Y同源染色体分离。 (3)控制人类红绿色盲的基因只位于X染色体上，控制人类红绿色盲的基因是否存在等位基因？ 提示：在女性体内存在等位基因，在男性体内不存在等位基因。 (4)X和Y染色体都有一部分与对方不同源，但也有一部分是同源的。若控制某一相对性状的基因位于X、Y染色体的同源区段上，则男性的基因型有XAYA、XAYa、XaYA、XaYa (用A、a表示基因)4种。 [概念检测] 1．判断下列叙述的正误 (1)各种生物细胞内的染色体均可分为常染色体和性染色体。(×) (2)男性红绿色盲患者的母亲和女儿一定是患者。(×) (3)抗维生素D佝偻病在女性中的发病率高于男性。(√) (4)X染色体上的显性基因的遗传不遵循分离定律。(×) (5)性染色体组成为ZW型的生物，W染色体来自父本。(×) 2．下列关于人类红绿色盲的叙述，正确的是 (　 ) A．红绿色盲患者中男性多于女性 B．红绿色盲男性患者的母亲一定患红绿色盲 C．如果外祖父患红绿色盲，则外孙也一定患红绿色盲 D．色觉表现正常的夫妇，子女色觉也一定表现正常 解析：选A　红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，这种遗传病的遗传特点是男性患者远多于女性患者，A正确；红绿色盲男性患者的红绿色盲基因来自其母亲，母亲可能是红绿色盲患者或是红绿色盲基因携带者，B错误；如果外祖父患红绿色盲，该致病基因会传递给其女儿，其女儿可能患红绿色盲或不患红绿色盲但携带致病基因，其外孙可能患红绿色盲，C错误；色觉表现正常的夫妇，妻子有可能是致病基因携带者，可能导致儿子患病，儿子色觉不一定表现正常，D错误。 深化—合作学习 [活动质疑] 自然界中不同生物的性别决定方式一般也