14 文具的家课件2023-2024学年统编版一年级语文下册

统编版一年级语文下册 14 文具的家 1.认识斤字旁1个偏旁。 (重点) 2.正确、流利朗读课文；通过观察插图，联系生活经验，体会心情，读好人物的对话。 (重点) 3.初步养成爱护文具的习惯 。（难点） 学习目标 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 具 jù 我会认 次 cì 丢 diū 哪 nǎ 新 xīn 每 měi 平 píng 她 tā 些 xiē 仔 zǐ 检 jiǎn 查 chá 所 suǒ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天都在丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。” 妈妈是什么态度？贝贝又是什么反应？ 疑惑 责备 委屈 迷茫 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 妈妈教育贝贝要做一个爱护文具的好孩子。让文具有家的说法把文具当成了人，生动有趣。 1.贝贝想出什么办法解决丢三落四 的毛病？（请画出相关语句） 2.平平安安在这里指？你还能说出 类似的词吗？（AABB式） 我会读 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。” 贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 我也不知道。 你怎么天天都在丢东西呢？ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 说说从哪里可以看出贝贝现在对文具的爱护？ 体会“呀、哇”语气词，读出情感。 我会读 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 谜语：色彩各异像颗糖， 擦去字迹不怕脏。 谜底：橡皮。它是我们学习时的好伙伴，我们也可以叫它：文具。 橡皮 铅笔 尺子 文具盒 转笔刀 爱护文具 小文具，要爱惜。 小书包，装整齐。 不撕书，不咬笔。 好孩子，能自理。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 9 如果你是贝贝的妈妈，每天都在像你要新的铅笔、橡皮，你会怎么做呢？ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 分角色朗读课文。 圈出描写贝贝说话时表情的文字。 朗读要求 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 小朋友们，打开你们的文具盒，告 诉老师里面都有哪些文具啊。 导入新课 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 自读第四自然段，数一数，一共有几句话。 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。” 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？” 贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。” 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。” 同桌分角色练习读对话。 读一读 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 贝贝的妈妈给她提出怎样的建议呢？ 你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 本课有几个自然段？ 说一说 读了课文后，我知道___是文具的家 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 AABB 贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。 贝贝，你有一个家，每天放学后，你都回家。 干干净净 高高兴兴 安安全全 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 粗心、不爱惜文具、不会保管文具 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 对文具的爱护 贝贝对文具态度的转变 我知道 不懂爱惜 妈妈的教育 懂得爱惜 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 说一说，你在生活中有没有遇到类似的情况呀，你的妈妈又说了些什么呢？ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 -我会读- 1.自由朗读课文，把不认识的字圈出来，借助拼音多读几遍，把句子读通顺。 2.给自然段标上序号。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 想一想，为什么贝贝每天都弄丢文具？ 从哪里可以看出贝贝对文具的爱护？ 我知道 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 加一加 木+旦=查 口+那=哪 亲+斤=新 亻+子=仔 减一减 海-三点水=每 苹-草字头=平 我会认 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 22 文 ____ ____ ____ 次 ____ ____ ____ 找 ____ ____ ____ 平 ____ ____ ____ 办 ____ ____ ____ 让 ____ ____ ____ 包 ____ ____ ____ 我是扩词大王 文具 文字 文学 办法 办事 办厂 每次 次数 一次 让步 让路 出让 寻找 找