第四课 准确把握概念 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

本册主线:树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力 科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 科学思维 逻辑思维规则 辩证思维方法 创新思维能力 方法 运用 一单元:总论 四单元:运用 二、三单元:分论 逻辑与思维 科学思维 创新思维 观念 方法 能力 逻辑思维 辩证思维 规则 科学思维 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力 第一课 走进思维世界 第二课 把握逻辑要义 第三课 领会科学思维 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第六课 掌握演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理 第八课 把握辩证分合 第九课 理解质量互变 第十课 推动认识发展 第十一课 创新思维要善于联想 第十二课 创新思维要多路探索 第十三课 创新思维要力求超前 逻辑思维规则 辩证思维方法 规则 方法 运用 创新思维能力 逻辑与思维 全书框架 第二单元 遵循逻辑思维规则 概念 判断 推理 含义 内涵与外延 方法：定义、划分 含义和基本特征 语言表达方式 简单判断 复合判断 推理 演绎推理 归纳推理 类比推理 准确把握 第五课 第六、七课 （核心问题：什么样的思维是合乎逻辑的思维） 第四课 正确运用 有效进行 本单元探究的核心问题是什么样的思维是合乎逻辑的思维。 本单元探究的主线是：“如何准确把握概念？——如何正确运用判断？——如何有效进行推理？” 本单元在全书中具有基础性地位，而第四课概念被形象地喻作逻辑思维的细胞，可见其地位的重要性。 第二单元 遵循逻辑思维规则 第四课 准确把握概念 2024年高考政治一轮复习 选必三 《逻辑与思维》 01 课标要求 核心素养 课标要求 考情概览 考情预测 1.知道判断的基本特征； 2.了解形成恰当判断的条件； 3.学会正确运用判断； 4.结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。 (1)从命题内容上看，概念的外延关系、明确概念内涵和外延的方法以及遵循的逻辑规则。 (2)从考査形式上看，主要考查选择题 (3)命题常从生活逻辑的情境出发，考查概念的特征、明确概念内涵和外延的方法、定义和划分遵循的逻辑规则。 2022天津 选择题 考查联言判断 2022海南 选择题 考查充分条件 假言判断 2023重庆 选择题 考查联言判断 2023湖南 选择题 考查选言判断 及推理 2023辽宁2023全国Ⅱ 选择题 考查必要条件 假言判断及推理 2023湖北 非选择题 考查正确运用 复合判断 课标要求 核心素养 6 02 知识建构 思维导向 本课知识体系 核心知识 精讲突破 核心考点一 概念的概述 1.含义 2.属性 是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 一、概念的含义 概念的概述 ①含义：事物的性质和关系统称为属性。 例:“草莓是红色的”。其中“红色”是“草莓”的性质。 “草莓属于水果”，这里“属于”表示的是“草莓”与“水果”的关系。 ②类型 本质属性 非本质属性 是指既为某事物所具有，也可能为其它事物所具有的属性。 一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。 例如：能思维并能制造和使用生产工具→人区别于其他动物的属性 例如:眼睛、耳朵、四肢等这样的属性→人与动物都具有的属性 3.表达 （与语词的关系） 概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。如果不作区分，就容易引起概念混淆。 ①不同的语词可以表达同一个概念（多词一义） ②同一个语词在不同场合可以表达不同的概念（一词多义） 一、概念的含义 概念的概述 父亲 爸爸 老爹 如果你到了，我还没到，你就等着吧。 如果我到了，你还没到，你就等着吧。 1.内涵 2.外延 指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。【揭示事物本质性的特征】 指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。【满足这些本质性特征的所有的对象——集合】 二、概念的基本特征——内涵与外延 概念的概述 概念 概念的内涵 概念的外延 商品 　 语言 如商场待售的手机、电脑、饮料、服装、书籍等 用来交换的劳动产品 如汉语、英语、俄语、韩语等 　词汇和语法构成的系统， 是人类交流思想的工具 3.内涵与外延的关系 二、概念的基本特征——内涵与外延 ①任何概念都是内涵和外延的统一，两者是相互联系、相互制约的。内涵确定，一定条件下，其外延就可以由之而确定；反之，概念的外延确定了，在一定条件下，其内涵也可以因此而确定。 ②认识对象是变化发展的，反映认识对象的