课时检测训练1 走近细胞（word练习）-【勤径学升】2025年高考生物一轮总复习课时检测训练（不定项版）

课时检测训练1　走近细胞 ➢对应学生用书P369 一、单项选择题 1．细胞学说是关于生物有机体组成的学说。对于细胞学说的意义，下列有关叙述错误的是(　　) A．细胞学说阐明了动植物的统一性 B．细胞学说打破了在植物学和动物学之间的壁垒 C．细胞学说使生物学的研究进入到分子水平 D．细胞学说为生物进化论的确立埋下了伏笔 解析　细胞学说揭示了动植物的统一性，A正确；细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，这打破了在植物学和动物学之间的壁垒，B正确；细胞学说使生物学的研究进入到细胞水平，C错误；细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来，说明了动植物之间存在一定的亲缘关系，为生物进化论的确立埋下了伏笔，D正确。 答案　C 2．(2023·广东汕头高三期末)肺炎支原体是引起支原体肺炎的一种细胞外寄生性微生物，其结构模式如图所示。下列相关叙述错误的是(　　) A．肺炎支原体是原核生物，无以核膜为界限的细胞核 B．肺炎支原体是自养生物，能进行光合作用 C．与蓝细菌相比，肺炎支原体无细胞壁 D．与HIV相比，肺炎支原体具有细胞结构 解析　分析题图可知，支原体无光合色素以及与光合作用有关的酶，所以肺炎支原体是异养生物，不能进行光合作用，B错误。 答案　B 3．(2023·黑龙江鸡西高三期中)如图是对噬菌体(病毒)、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列选项中说法错误的是(　　) A．甲组中的生物中都没有细胞壁 B．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体 C．丙与丁的分类依据可以是有无染色体 D．丁组中的生物细胞中都具有核膜 解析　甲组中噬菌体(病毒)和变形虫(动物细胞)均没有细胞壁，A正确；甲组中的生物和乙组中的蓝细菌均没有叶绿体，故甲与乙的分类依据不是有无叶绿体，B错误；丙与丁的分类依据可以是有无染色体，丙组中的生物无染色体，丁组中的生物有染色体，C正确；丁组中的生物变形虫和衣藻均有细胞核，均具有核膜，D正确。 答案　B 4.（2023·福建联考）下列关于原核生物和真核生物的叙述，错误的是 （　　） A.发菜细胞和哺乳动物成熟红细胞都没有线粒体 B.大肠杆菌和酵母菌都具有双螺旋结构的 DNA C.蓝藻和水绵都能进行光合作用且捕获光能的色素种类相同 D.S型肺炎双球菌的荚膜和水稻叶肉细胞的细胞壁都含有多糖 解析　发菜属于原核生物，无线粒体；哺乳动物成熟的红细胞也没有细胞核和线粒体等众多细胞器，A正确；大肠杆菌为原核细胞，酵母菌为真核细胞，两者均含有双螺旋结构的DNA，B正确；水绵和蓝藻均能够进行光合作用，但是蓝藻中光合色素为叶绿素和藻蓝素，而水绵中含有叶绿素和类胡萝卜素，C错误；纤维素属于多糖，是构成植物细胞壁的重要成分，S型细菌的荚膜含有多糖，D正确。 答案　C 5．(2023·江苏连云港高三期末)下列有关光学显微镜高倍镜使用方法的叙述，不正确的是(　　) A．若观察的标本较大，在高倍镜下容易找到，可以直接使用高倍物镜观察 B．由低倍镜转换到高倍镜时物镜碰到装片，可能是切片标本厚度超标所致 C．低倍镜转换到高倍镜后，若视野变暗，可调节光圈大小或打开辅助光源 D．由低倍物镜转换到高倍物镜后，视野变暗，细胞变大，细胞数目变少 解析　使用显微镜先在低倍镜下找到要观察的目标，再移动到高倍镜下进行观察，A错误。 答案　A 6.下列关于细胞的多样性与统一性的叙述，错误的是 （　　） A.大肠杆菌、念珠蓝细菌、支原体等原核生物形态多样，说明原核生物具有细胞多样性 B.酵母菌、叶保卫细胞等形态结构各不相同，说明真核细胞具有多样性 C.蓝细菌和菠菜都能进行光合作用，说明原核生物与真核生物具有统一性 D.细胞的统一性说明不同种类的生物之间存在着或近或远的亲缘关系 解析　大肠杆菌、念珠蓝细菌、支原体等均属于原核生物，其形态多样，说明原核生物具有细胞多样性，A正确；酵母菌、叶保卫细胞等细胞均具有成形的细胞核，属于真核细胞，但其形态结构各不相同，说明真核细胞具有多样性，B正确；蓝细菌和菠菜虽然都能进行光合作用，但其原因不同，蓝细菌是因为具有叶绿素和藻蓝素等光合色素，而菠菜是通过叶绿体进行光合作用，无法说明真核生物与原核生物的统一性，原核生物和真核生物的统一性体现在都有相似的细胞膜、细胞质、核糖体，遗传物质都是DNA等，C错误；在生物的进化过程中，细胞的统一性说明生物之间存在着或近或远的亲缘关系，D正确。 答案　C 7.下列事实或证据不支持细胞是生命活动基本单位这一观点的是 （　　） A.离体的叶绿体在适宜条件下能进行光合作用 B.变形虫是单细胞生物，能进行运动和分裂 C.心脏跳动需要多种细胞协调配合才能完成 D.植物和动物都是由细胞构成的 解析　离体的叶绿体只是细胞的部分结构，不能体现细胞是生命活动的基本单位，A符合题意