1两、三位数加减两、三位数（课件）-2023-2024学年二年级下册数学青岛版

两、三位数加减两、三位数 —— 一起参观动物园 我们要参观动物园了！ 1班有34人参加，2班有45人参加！ 你能提出哪些数学问题?并解决！ 两位数加减两位数的口算 返回 要求： （1）先独立解决问题，列出算式。 （2）自主思考，你是如何得到计算结果的。 （3）小组交流，说说你们的计算方法，组织语言，进行小组展示。 活动1：口算两位数加两位数 1班34人参加，2班45人参加，1班和2班一共有多少人参加？ 两位数加减两位数的口算 返回 34 + 45 = 40 30+40=70 4+5=9 70+9=79 79 70 9 30 4 5 算式：34 + 45 = （人） 79 79 两位数加减两位数的口算 返回 4 34 + 45 = 先把其中的一个加数分成整十数和一位数，再分别和另一个数相加。 34=4+30 45=40+5 79 34 + 45 = 79 或 30+45=75 34+40=74 75+4=79 74+5=79 还可以 两位数加减两位数的口算 返回 5 要求： （1）先独立解决问题，列出算式。 （2）自主思考，你是如何得到计算结果的。 （3）小组交流，说说你们的计算方法，组织语言，进行小组展示。 活动2：口算两位数减两位数 1班34人参加，2班45人参加，2班参加的人数比1班多多少人？ 两位数加减两位数的口算 返回 45 - 34 = 30 4 40 5 10 1 11 11 - - + 先把被减数和减数都分别拆成整十数和一位数，然后再计算。 两位数加减两位数的口算 返回 7 还可以怎么算？ 45 - 34 = 30 4 45 15 11 11 - - 先把被减数减去减数的十位数，得到的结果再减去减数的个位数。 两位数加减两位数的口算 返回 8 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 同学们在动物园里玩得真开心啊！大家都很想去百鸟林看一看，热情的导游给大家推荐了三条不一样的观光路线，一起跟随导游的脚步去参观吧！ 两位数加减两位数的口算 返回 活动三：三位数加减三位数的笔算（不进位、不退位） 要求： （1）先独立思考，列算式尝试解决，说出你思考和计算的过程。 （2）小组交流，讨论哪个方法更方便。 小明从入口经过大象馆到百鸟林一共长多少米？ 两位数加减两位数的口算 返回 小组交流：下面三种方法，你喜欢哪种？为什么？ 230+120=350（只） 2个百加1个百是3个百 3个十加2个十是5个十 3个百加5个十是350 230+120=350（只） 23个十加12个十是35个十 35个十是350 230+120=350（只） 2 3 0 + 1 2 0 3 5 0 两位数加减两位数的口算 返回 活动四：三位数加减三位数的笔算（不进位、不退位） （1）先独立思考，列出算式并尝试用竖式计算，说一说你是怎么计算的。 （2）思考：竖式计算我们应该注意什么？ 小丽去百鸟林一共要走多少米？ 2 4 0 + 5 5 5 9 2 展示交流 相同数位要对齐，从个位算起。 用竖式计算： 想一想，计算时应注意什么？ 240 + 55 = （米） 295 入口到猴山240米 从猴山到百鸟林55米 15+22= 33+16= 44+52= 46-11= 53-21= 43-22= 37+12= 23+66= 34+25= 37 49 96 35 21 49 89 59 32 计算下面各题。 两位数加减两位数的口算 返回 算一算。 我做了14道题。 我做了25道题。 我做了22道题。 小刚 小红 小丽 小刚和小丽一共做了多少道题？ 14+22= 36 （道） 答：小刚和小丽一共做了36道题。 两位数加减两位数的口算 返回 课本47、48、49、52页 两位数加减两位数的口算 返回 同步练习 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 1、口算两位数加减两位数 2、笔算三位数加减法（不进位、不退位） 32+45= 69-18= 320+210= 210+86= 竖式 857-37= 两位数加减两位数的口算 返回 $$