6.4密度与社会生活教学案-2023-2024学年人教版物理八年级上学期

八年级物理教学案 §6.4 密度与社会生活 教 学 设 计 知识点拨 一、明确目标，有的放矢 1. 通过学习温度对密度的影响，知道密度对生产和生活的重要作用，能解释密度与社会生活的相关的简单问题。 2. 通过分析实例，理解密度是物质的一种特性，并能运用密度知识鉴别物质。 3. 通过学习密度知识的应用，认识到物理理论在解决实际问题中的重要作用。 重点：密度与温度的关系，密度与物质鉴别。 难点：水的反常膨胀，4℃水的密度最大。 二、自主学习，合作探究 （一）独学： 1．自学课本P81-82，在课本上标注出问题的答案（3分钟），然后迅速完成以下内容（9分钟）。对不会的问题，请做好标记，在组议环节请教同组同学。 知识点一：密度与温度 1.若把一个气球放冰箱中，气球体积变 ，火炉边的气球体积变 。可见，物质在受热温度升高时体积________，物质的质量保持不变，物质的密度会变________．温度能够改变物质的________． 2.气体密度与温度关系是：一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变 。从而向 运动而周围温度 的气体会从四面八方流过来，从而形成风。 3.水的反常膨胀规律是：当温度高于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越 ；当温度底于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越 。4℃水的密度最 。 4.一定质量的水，遇冷结冰后体积会变 ，而质量保持 ，这是因为水结冰后密度变 。这说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的 有关。 5.如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来．这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变______，所以热空气________(填“上升”或“下降”)形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来． 6.水具有反常膨胀的特性．如图所示为水的密度在0～10 ℃范围内随温度变化的曲线．根据图像可知，温度等于______℃时，水的密度最大；在0～4 ℃范围内，水具有________(填“热胀冷缩”或“热缩冷胀”)的性质． 7.我们通过对前面学习知道水的密度是1.0×103kg/m3,冰的密度上0.9×103kg/m3，那么大家来计算一下0.9kg水的体积是多少，当这些水结冰后，冰的体积是多少？思考：冬天自来水管为什么会冻裂？ 知识点二：密度与物质鉴别 密度是物质的基本特性之一，利用密度________(填“可以”或“不可以”)鉴别物质的类别． 例题：某市中学生运动会的金牌质量为45.39g，体积为5.1 cm3，它是纯金的吗？若不是纯金的，那么是什么材料做成的？ 2.提前完成独学的同学，选做《助学》P92，知识点一、二。 （二）组议：时间5分钟。 （三）展评：时间10分钟。 三、板书设计，盘点收获（时间2分钟） 一．密度与温度 1.在质量一定时，温度升高，物体的体积变 ，密度变 ，物体的密度与 有关 2.水在4℃时，密度最 ，因此在0 - 4℃时，温度升高，水的体积变 ，这就是水的反膨胀。 二．密度与物质鉴别 求出物体的密度，然后查密度表判断物体的材料。 4、 当堂测试，反馈提升（时间5分钟） 1、下列关于密度的说法正确的是（     ） A．密度大的物体含物质多     B．密度小的物体体积小 C．物体放在地球上不同的地方，其密度不同 D．任何物质都有一定的密