8.2重力（第2课时）（课件）-2023-2024学年八年级物理下册同步新授课课件（苏科版）

知识回顾 2．重力的大小与物体________成正比，重力的公式：_________。 其中g的物理意义是__________________________________________。 3．重力的方向是______________，常见的重垂线是利用______________________。 4．重力的作用点叫______，规则物体的重力作用点在_____________________。 G=mg 质量 地球上质量为1kg的物体所受的重力约为10N 竖直向下 1．重力的施力物体________，地球上________物体受重力。 地球 所有 重力方向是竖直向下的 重心 其几何中心 重力 力的示意图 第二课时 1.通过观察与思考，能结合实例说明影响力的作用效果的三要素。 2.通过阅读与练习，会用力的示意图表示力的三要素。 3.通过阅读和实验，能指出常见规则物体的重心。 学习目标 思考：比较下列两幅图，其中包含什么物理知识。 结论： 力的作用效果 力可以使物体发生形变 铁架台 钢尺 夹子 力的作用效果 猜想： 结合已有的知识和生活经验，影响力的作用效果的因素有哪些？ 1．力的大小 2．力的方向 3．力的作用点 实验设计： 1．实验器材： 钢尺 、钩码 、铁架台 、细线 2．实验方法： 控制变量 （1）探究力的作用效果与力的大小是否有关 （2）探究力的作用效果与力的方向是否有关 （3）探究力的作用效果与力的作用点是否有关 保持力的方向和力的作用点不变，改变力的大小。 保持力的大小和力的作用点不变，改变力的方向。 保持力的大小和力的方向不变，改变力的作用点。 力的作用效果 猜想： 结合已有的知识和生活经验，影响力的作用效果的因素有哪些？ 1．力的大小 2．力的方向 3．力的作用点 实验目的： （1）探究力的作用效果与力的大小是否有关 实验现象： A B C 实验结论： 力的作用效果与力的大小有关 力的作用效果 猜想： 结合已有的知识和生活经验，影响力的作用效果的因素有哪些？ 1．力的大小 2．力的方向 3．力的作用点 实验目的： 实验现象： 实验结论： 力的作用效果与力的方向有关 （2）探究力的作用效果与力的方向是否有关 A D E 力的作用效果 猜想： 结合已有的知识和生活经验，影响力的作用效果的因素有哪些？ 1．力的大小 2．力的方向 3．力的作用点 实验目的： 实验现象： 实验结论： 力的作用效果与力的作用点有关 （3）探究力的作用效果与力的作用点是否有关 A D F 小结：影响力的作用效果的因素： 力的大小 力的方向 力的作用点 力的三要素 力的三要素 例5．如图甲、乙所示，小明同学用大小相同的力作用于同一弹簧上的情景，可知力的作用效果与力的 ______有关；如图丙、丁所示，小明用扳手拧螺丝，图丁比图丙更容易，可知力的作用效果与力的 __________有关。 大小 作用点 同步训练 1．如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（　　） A．力的作用点有关 B．力的方向有关 C．力的大小有关 D．与以上三者都有关 2．如图所示，使一薄钢条下端固定，现分别用不同力去推它，使其发生如图所示的形变，如果F1＝F3＝F4＞F2，由（a）和（c）图可以得到结论：力的作用效果与力的_______有关。要说明力作用效果跟力作用点有关，可以选择_______两个图进行探究。 方向 a、d A 力的示意图： （1）线段的起点表示力的___________； （2）线段的长度表示力的____________； （3）箭头标在线段的_______（填“起点”或“末端”），箭头的方向表示力________。 作用点 大小 末端 方向 阅读课本P50：力的示意图，完成下列问题。 力的示意图 力的大小 力的方向 力的作用点 力的三要素：___________、______________、________________。 例1．作出下图中重为5N的小球所受重力的示意图。 例2．小华用10N的力向右拉水平面上重为20N的木块，拉力的方向与水平方向成300，试作出木块所受重力和拉力的示意图。 力的示意图 G=5N G=20N 分析： 300 F=10N 1．找出木块重心，作出重力示意图； 2．作出水平方向； 3．作出拉力示意图。 注意： 1．可将力的作用点均作在重心上； 2．大小不同的力线段长短不同。 1．重10N的足球被踢到空中，在图A中画出足球在空中飞行时所受重力的示意图。 2．如图B所示，请画出方形物体所受重力的示意图。 3．请你画出C图中，重8N词典在斜面上静止时受