13* 董存瑞舍身炸暗堡 课件-2023-2024学年语文六年级下册统编版

董存瑞舍身炸暗堡 情境导入 （投影董存瑞的图像）同学们，今天我给大家介绍一位年青的英雄——董存瑞。董存瑞是河北怀来人，1945年参加八路军，1948年5月26日在解放隆化的战斗中，用自己的身体扫清了大部队前进的障碍。当时董存瑞只有19岁。我们这篇课文讲述的就是董存瑞舍身炸暗堡的事迹。 董存瑞（1929～1948） 是河北怀来县南山堡人。出身在一个贫苦农民的家庭。1940年南山堡地区建立了抗日民主政权，当时十一岁的董存瑞便参加了儿童团，并被选为儿童团长。1945年8月，参加了中国人民解放军，曾任副班长、班长。1946年加入了中国共产党。在多次战斗中，立过三次大功，四次小功。1948年5月，在我军解放隆化的战斗中，董存瑞舍身炸掉暗堡，为大部队开辟了前进的道路。牺牲时只有十九岁。 人物简介 董存瑞（1929～1948） 董存瑞牺牲以后，中国人民解放军第四野战军十一纵队党委决定追认他为战斗英雄、模范党员，并以董存瑞的名字命名英雄生前所在班。当时的热河省人民政府决定将隆化中学命名为“存瑞中学”。在董存瑞牺牲的地方，人民建立了烈士陵园，以纪念这位为革命献身的人民英雄。 人物简介 自学指导一 1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。 2、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。 （ 5分钟后比一比哪个小组课文读得最好。） 同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。 （时间为3分钟） 自学指导二 我会认 董 撼 狡 猾 迸 郅 榴 壕 配 捆 匍 匐 蔽 毁 瑞 堡 喷 配 捆 趁 嘹 锋 旗 飘 我会写 近义词 震撼（震动）　　　　　 坚决（坚定　 坚毅） 疯狂（猖狂）　　　　　 隐蔽（躲蔽　 隐藏） 眺望（瞭望）　　　　　 嘹亮（响亮　 宏亮） 迸射（放 射）　　　　 黎明（清晨　 早上） 自由读文： 理清文章层次；概括课文主要内容。 自学指导三 理清层次 第2、3、4自然段，讲的是董存瑞请战，得到批准，应该将这三个自然段归并为一段； 第5、6、7自然段，讲的是董存瑞冒着枪林弹雨冲到桥下的过程，也应该合为一段。 这样，全文五段就分好了。 主要内容 课文记叙了战斗英雄董存瑞在解放隆化的战斗中，舍身炸掉敌人的暗堡，为大部队开辟了前进的道路而壮烈牺牲的英雄事迹。 第一段 请同学们快速阅读这段话，回答在战士们进军过程中遇到了什么事情？ （“战士们像潮水一样冲向敌军司令部”，这里“像潮水一样”比喻战士们进军的声势大，速度快。在这种情况下，敌人的六条火舌从一座桥上的暗堡中喷了出来。） 追问 这个暗堡对我们的大部队构成了什么威胁？ （“从一座桥上喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路”，“喷出”一词说明火力很凶。“封锁”的“封”是封闭，“锁”是锁住，就是敌人用很强的火力封闭锁住了我军的进攻道路。） （敌人之所以能凭借这个暗堡阻挡我军前进，是因为这个暗堡建在一座桥上，两侧还筑了墙，顶上加了盖，构成了一个暗堡，而且它有六条火舌，说明暗堡四周都有枪眼，强攻是不行的，我军伤亡会很惨重。） 第一段 请一位同学读第二段。其他同学边听边画出描写董存瑞动作、神态、语言的词语，体会人物的思想感情，理解董存瑞为什么坚决要求去炸暗堡。 这一段主要写董存瑞坚决请求炸暗堡，你认为他是脑袋一热，随意这么做的吗？哪些词语能说明问题。 第二段 组织交流 示例一：我认为他不是随便做出这样一个决定。我从“董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花”一句中体会到的，“瞪着”、“迸射”说明了董存瑞看到敌人如此猖狂，暗堡给我军造成这么大的伤亡，对敌人怀有满腔仇恨，因而他下决心，一定要炸掉它。 示例二：正是因为董存瑞对敌人怀有满腔仇恨，才使他作出那样一个决定。于是“他跑到连长身边”，而不是“走到连长身边”，“坚决地说：‘我去炸掉它。’”这里的“跑”、“坚决”以及他那干净利落的表白都说明董存瑞求战心切，不怕艰险，不怕牺牲，英勇果断地要求承担最危险、最艰巨的任务。 第二段 第三段 请同学们默读第三自然段，画出描写董存瑞动作的词语，体会董存瑞是怎样一步步冲向暗堡的，表现了人物怎样的思想感情。 组织交流 前面讲到，敌人的六条火舌封锁了通往敌军司令部的道路，董存瑞是怎样冲上去的呢？心情怎样？ （“董存瑞抱起炸药包”，在战友的掩护下，“冲了上去”，“抱”、“冲”两个字都说明他急于炸掉暗堡的心情和决心。） 第三段 组织交流 “跃出”、“跃进”、“再跃进”是三个基本相同的动作，教师可以指导学生在原地试一下，蹲下向前跳起，再蹲下再跳起，然后请同学谈一谈这个动作说明了什么？ （说明敌人的火力疯狂，封锁严密，董存瑞不得不随时躲避敌人的子弹，这也表现了董存瑞机