小册子-【探究在线】2023-2024学年七年级下册历史高效课堂导学案（统编版）

第一部分教材知识梳理 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 1 第1课隋朝的统一与灭亡 第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 4 第3课盛唐气象…… 5 第4课唐朝的中外文化交流 第5课安史之乱与唐朝衰亡 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化…9 第6课北宋的政治 第7课辽、西夏与北宋的并立………… 11 第8课金与南宋的对峙 12 第9课宋代经济的发展 12 第10课蒙古族的兴起与元朝的建立 14 第11课元朝的统治 14 第12课宋元时期的都市和文化 16 第13课宋元时期的科技与中外交通 17 第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 19 第14课明朝的统治 19 第15课 明朝的对外关系 20 第16课明朝的科技、建筑与文学 21 第17课明朝的灭亡 23 第18课统一多民族国家的巩固和发展 ……24 第19课清朝前期社会经济的发展… 26 第20课清朝君主专制的强化 27 第21课清朝前期的文学艺术 ,40,,4,。 29 第二部分知识归纳、比较 …30 第一部分教材知识梳理 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课隋朝的统一与灭亡 一、隋的统一 1.隋朝的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都 大兴。 2.隋朝的统一 (1)时间：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。 (2)意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家 的历史发展大趋势。 3.隋初统治的巩固 (1)措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度：加强中央 集权，提高行政效率。 (2)结果：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积 大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 【拓展延伸】 隋朝统一全国的条件 (1)客观条件：人民渴望统一：北方民族大融合和南方经济的发展。 (2)主观条件：隋文帝励精图治：陈后主荒淫无道。 二、开通大运河 1.开通者：隋炀帝。 2.目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 3.时间：从605年起。 4.大运河的规模：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，连接了海河、黄 河、淮河、长江和钱塘江五大水系，分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河 四段，全长2700多千米。 5.意义（影响）：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 【拓展延伸】 正确认识大运河的开凿。 隋朝开凿的大运河是我国古代南北交通的大动脉，但由于隋炀帝的 暴政使隋朝灭亡，所以后人对这一巨大工程褒贬不一。对大运河的正确 认识应是： (1)从主观原因来看，隋炀帝开凿大运河的动机首要是加强南北交 通，有效巩固对南方地区的政治、经济控制，进而便于江南财物向洛阳和 长安运输，当然也包括方便隋炀帝巡游江南。 (2)从历史背景来看，大运河的开凿是南方经济发展的结果。因为自 三国以来，南方不断得到开发，经济发展水平逐步赶上北方。隋朝统一 后，政治中心仍在北方，而大部分粮食要依靠江南地区供应，依靠陆路运 输运量小、速度慢，无法满足需要。开通南北运河，利用水路运输，这是时 代发展的需要。 (3)从历史影响来看，开凿大运河必然带来沉重的徭役负担，所以人 们将它归结为隋炀帝的暴政之一。但大运河开通后成为南北交通的大动 脉，加强了南北地区政治、经济和文化的交流。 三、开创科举取士制度 1.背景：魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第， 不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。 2.隋朝诞生科举制 (1)隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度。 (2)隋炀帝：创立进士科，标志着科举制的正式确立。 3.意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在 选官和用人上的权力，扩大了官员选拔的范围，使有才学的人能够由 此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。此后，科 举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直维持了约1300年。 —2 【拓展延伸】 科举制的进步性与局限性。 (1)进步性：①选拔官员的标准是才学，具有较高程度的公正性和开 放性。②选拔官员的权力集中到中央，扩大了地主阶级的统治基础，有利 于促进社会的发展。③打破了世袭制和对地位低下者进入仕途的限制， 有利于他们登上政治舞台，缓和了阶级矛盾。 (2)局限性：①使大批知识分子醉心于功名，一旦科考成功、金榜题 名，就逐渐沦为封建统治者的附庸。②把读书、应考和做官紧密联系起 来，“万般皆下品，唯有读书高”的人生哲学支配了学校教育，严重影响着 知识分子的思想。③考生的最终取舍由考官、礼部、吏部、宰相、皇帝等决 定，在这种情况下，重门第、通关节、科场舞弊、私门谢恩等贪贿之风泛滥 起来。 四、隋朝的灭亡 1.原因 (1)根本原因：隋炀帝的残暴统治。隋场帝好大喜功，不恤民力，又纵 情享乐，奢侈无度。他在位期间，营建