【课堂设计】浙科版生物选修三全套备课精选单元测试:第五章 生态工程

2015-07-03
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 第三节 水利工程中的生态学问题
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 207 KB
发布时间 2015-07-03
更新时间 2015-07-03
作者 葡萄鱼蕃茄
品牌系列 -
审核时间 2015-07-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4370506.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

章末检测 (时间:90分钟 满分:100分) 一、选择题(本题包括20个小题,每小题2.5分,共50分) 1.单一的人工林比天然混合林的稳定性低,容易遭受害虫危害,这体现了生态工程的什么原理(  ) A.物质循环再生原理 B.协调与平衡原理 C.物种多样性原理 D.系统整体性原理 2.有的蛇有毒,并且偶尔会伤人,但蛇都是受我国法律保护的野生动物,下列关于这一现象的叙述,不正确的是,保护蛇是为了(  ) A.保护物种的多样性 B.保护生态系统的多样性 C.保护基因的多样性 D.保护有害动物的多样性 3.人类对环境应持的正确态度是(  ) A.最大限度地扩大自然保护区 B.减少向环境索取物质和能量 C.协调人类自身发展、生产发展与环境发展的关系 D.停止或减缓人类的发展,使环境恢复原始面貌 4.传统经济模式所造成的资源破坏和环境污染,已经对社会的可持续发展造成了很大的障碍,要解决这一问题,下列哪条途径是最佳选择(  )[来源:Z_xx_k.Com] A.恢复“无废弃物农业”模式 B.改变目前的能源结构状况 C.协调发达国家和发展中国家的经济贸易关系 D.走生态经济之路 5.沼气工程是我国政府为改善农村环境和发展农村经济大力推广的一种生态工程,它遵循的原理是(  ) A.食物链原理 B.物种多样性原理 C.生态位原理 D.物质循环再生原理 6.珊瑚虫与藻类共生,提高了珊瑚礁生态系统的生产力,其原理是(  ) A.物质循环再生原理 B.物种多样性原理 C.系统整体性原理 D.协调与平衡原理 7.下列关于生态工程建设的叙述,正确的是(  ) A.窦店村综合发展型生态工程是一个样板,各地可以照搬 B.在进行生态工程建设时,应根据实际,因地制宜 C.不同的生态工程体现的原理完全相同 D.生态工程建设的目的只在于恢复生态 8.有位农民在自家庭院里搞了一个小生态农业,使0.25亩的庭院创收达几万元。其物质和能量流动如下图所示,下列对该系统的叙述中不正确的是(  ) [来源:Zxxk.Com] A.该系统中,人的因素非常关键,其中生产者是葡萄 B.该系统体现了物质、能量多级利用和高效转化 C.该系统内蚯蚓和甲烷菌为分解者 D.猪在其中为三级消费者 9.生态农业最大的优点是(  ) A.能量的多级利用 B.物质循环再生 C.废物资源化

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