2.2 谋求互利共赢 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

新课导入 11月1日，巴基斯坦总理夏巴兹·谢里夫对中 国进行正式访问。这是夏巴兹就任总理后首次 访华，体现了中巴特殊友好和战略互信。夏巴 兹此次访问时间特殊，意义重大，彰显在百年 未有之大变局下中巴始终“并肩站立”的“铁 杆”情谊，及构建新时代更加紧密的中巴命运 共同体之强大决心。 >中巴重申支持彼此核心利益和关切 >中国强力支持巴基斯坦抗洪救灾及灾后重建 >中巴经济走廊建设掀开新篇章 >此访将为中巴全天候战略合作伙伴关系注入 新的动力 上年6月以来，巴基斯坦遭受罕见 的洪涝灾害，三分之一国土受灾，影 响人口超过3300万，上千人死亡，造 成巨大财产损失。灾后重建任务也非 常繁重。 中国第一时间提供了至少4亿元人 民币的紧急人道主义援助，随后为其 提供了大量的物资援助，10月11日中 国所派出的防洪专家已经抵达巴基斯 坦，前往受灾最严重地区进行现场考 察。 巴基斯坦总理对中国政府及中国人 民表示感谢。 巴基斯坦受灾严重，中国紧急援助 总理夏巴兹访华，彰显中巴“铁杆”情谊 思考：我国为什么援助巴基斯坦? 认真阅读课本P22-26 内容，思考下列问题，并在课本上做标记： 1、 人面临着哪些全球问题?这些问题会带来哪些危害? 2、 为什么要构建人类命运共同体? 3、 怎样构建人类命运共同体?(国家层面) 4、 公民能为构建人类命运共同体做些什么? 自主预习 应对全球性问题 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战， 也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 材料 一：世界银行发布最新一期《全球经济展望》报告， 将2022年全球 经济增长预期下调至2.9%, 较2021年的5.7%大幅下降，也低于此前的预测 值。报告认为，受俄乌冲突等因素影响， 全球很多经济体或将面临衰退。 材料二： 发展中国家共计约64亿人，占了全球总人口的85%,但GDP总量 却只有全球的40%。由此可见发展中国家与发达国家的人均GDP也是有比较 大差距的。 材料三： 自2014年俄乌持续出现武装冲突，爆发了克里米亚危机、顿巴 斯冲突等事件矛盾逐步激化。2022年2月24日，俄罗斯对乌克兰采取军事行 动，俄乌战争爆发。 材料四： 现代国际恐怖主义兴起于60年代末，盛行于70年代，猖獗于80 年代。有人把这股恐怖主义狂潮称为“20世纪的政治瘟疫”。 恐怖组织为 了达到其政治目标可以不惜滥杀无辜，是政治上的极端派。 材料五： 截至北京时间9月29日，全球新冠肺炎死亡人数突破100万，达 到1000555人。 美国仍是全球新冠肺炎死亡人数最多的国家，超过20.5万 人。接下来是巴西超过14万人死亡，印度超过9.5万人死亡。此外，全球 新冠肺炎确诊人数已超过3327万 其中美国为714万。 思考：人类面临的哪些全球性问题?这些问题有什么影响? 活动二：阅读与思考 影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的 全球性问题。 1、 人类面临的哪些全球性问题?这些问题有什么影响?P23 活动二：阅读与思考 不稳定性不确定 性突出 世界经济增长 动能不足 重大传染性疾病 地区热点问题 贫富分化日益 网络安全 气候变化 恐怖主义 严重 探究与思考 畅所欲言 面对全球性挑战，我们该如何选择? (1)自我封闭，独立应对 (2)事不关己，相互推诿、逃避责任 (3)采取共同行动，承担共同责任 活动三：领悟格言、警句 这些格言、警句对当代世界各国有何启示? 独行快，众行远。 孤举者难起，众行者易趋。 积力之所举，则无不胜也； 众智之所为，则无不成也。 面对 全球性问题 滴水不成海，独木难成林。 目标：建设持久和平、普遍安全、共 同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 知识拓展：什么是人类命运共同体 利益时，兼顾他国合理关切，在谋求本国 内涵：人类命运共同体指在追求本国 发展中促进各国共同发展。 人类命运共同体 课堂笔记 2、 为什么要构建人类命运共同体? P23 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。P22 (1) (2) 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。P23 (3) 没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战，也没有哪 个国家能够退回到自我封闭的孤岛。P23 (4) 类命运共同体，应成 23 人 。P 建 球性问题的必然选择 ，承担共同责任，构 全 动 为各国解决 采取共同行 建设开放包容 的世界 人类命运共同体的目标 建设持久和平 的世界 建设普遍安全 的世界 的世界 的世界 坚持对话协商 ，建设一个持久和平的世界 坚持共建共商 ，建设一个普遍安全的世界 坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界 坚持交流互鉴