2.1 推动和平与发展 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

当地时间11月15日，国家主席习近平在美国旧金山斐洛里庄园同美国总统拜登举行中美元首会晤。两国元首就事关中美关系的战略性、全局性、方向性问题以及事关世界和平和发展的重大问题坦诚深入地交换了意见。 习近平指出，中美不打交道是不行的，想改变对方是不切实际的，冲突对抗的后果是谁都不能承受的。大国竞争解决不了中美两国和世界面临的问题。这个地球容得下中美两国。中美各自的成功是彼此的机遇。 新课导入 人类的命运彼此相依，世界的和平与发展需要我们共同守望。所以我们本节课的学习主题是《推动和平与发展》。 2.1 推动和平与发展 第二课 构建人类命运共同体 叙利亚内战 至少35万人丧生 阿富汗战争 200万人流离失所 俄乌冲突 伤亡人数约73万 巴以冲突 至少1.26万人丧生 人类历史上究竟发生过多少次战争？ 一、维护世界和平 1.为什么要维护世界和平？ ①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。 瑞士计算中心曾经用电子计算机进行过85万次运转计算。计算结果认为，从公元前3200年到公元1964年的5164年间，全世界共发生14513次战争，平均每年2.6次，夺去了36.4亿人的生命。在这期间，“无战争年”累计只有392年，损失财富折合成的黄金，可铺成一条宽150千米、足可绕地球8周的黄金带。 第一次世界大战 参战国和地区：33个 卷入战争的人数：15亿伤亡：3000余万人 死亡：1000余万人 经济损失：2700多亿美元。 第二次世界大战 参战国和地区：61个， 卷入战争的人数：20亿以上， 伤亡：9000余万人， 死亡：5100余万人， 经济损失：5万亿美元。 中国军民伤亡共3500多万（其中军人413万余人，民众2249.9万余人），占二战各国伤亡人数总和的三分之一以上。 中国损失财产及战争消耗达5600余亿美元。 中国人民抗日战争 一、维护世界和平 ②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。（战争的代价） 日本成为人类战争史上唯一一个被使用原子弹的国家：1945年8月6日，美国在日本广岛投掷了第一颗原子弹“小男孩”，据战后统计，“小男孩”造成了日本高达8.8万人死亡，5.1万人失踪。而且原子弹的爆炸产生的强烈光波，也让很多日本人失明了，爆炸还遗留了大量的放射性物质，对日本至今仍然有影响。 三天后，美国在日本长崎投掷了第二个原子弹，随即日本宣布无条件投降。根据日本的统计，至今，广岛和长崎因原子弹爆炸死亡人数分别超过25万和14万！而幸存者也是一直饱受疾病的折磨。 一颗原子弹的危害 ③饱受战争之苦的各国人民看到战火导致满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。 一、维护世界和平 ②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。 ③二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。 ①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。 1.为什么要维护世界和平？ 一、维护世界和平 思考：为了实现和平，人类采取了哪些方式，进行了哪些探索来维护世界和平？ 6 2.威胁世界和平的因素： 局部战争与冲突 霸权主义 民族问题 宗教冲突 领土争端 恐怖主义 （主要障碍） （重要因素） 局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 2.威胁世界和平的因素： 推动可持续发展 1.图片反映了当今社会发展面临的哪一问题？ 2.这一问题产生的因素有哪些？ 贫困问题 瘟疫疾病 恶劣的自然环境 社会混乱 战争冲突不断 落后的教育、基础设施 贫富差距， 阶级严重固化 ①消除贫困，让人们都过上幸福的生活，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。 南半球 发展中国家 目前，低收入国家人口占全球 的一半以上 ，财富只占全球的6% 发达国家人口只占16%， 却占全球收入的80% 北半球 发达国家 世界上最不发达国家排行榜前十： 1、马拉维 2、布隆迪 3、中非 4、尼日尔 5、刚果 6、马达加斯加 7、利比里亚8、冈比亚 9、几内亚 10、索马里 思考：以上材料说明了什么？ ②世界经济现状：世界经济发展不平衡的现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。 阿富汗首都喀布尔，因塔利班和阿富汗安全部队发生冲突，民众逃离家园流离失所。 根据联合国发展政策委员会制定的标准，截至2019年，全世界经联合国批准的最不发达国家总共有47国。其中非洲就有33个国家，亚洲有9个国家，大洋洲有4个岛国，北美洲只有海地一个国家，而在欧洲则没有最不发达国家。 尼日尔国土80%被沙漠覆