第五单元 环球之旅——劳特布鲁嫩的约德尔教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册

第五单元 环球之旅 ——劳特布鲁嫩的约德尔教学设计 1、 教学目标 1、知识目标:能够用不同的力度、速度、及情感演唱《劳特布鲁嫩的约德尔》,并能给歌曲设计一种演唱形式。 2、能力目标:了解约德尔的演奏特点。 3、情感目标:通过学唱歌曲使学生对这种唱法有所了解，启发学生热爱生活。 2、 教学重难点 1.学习歌曲《劳特布鲁嫩的约德尔》，了解约德尔的演奏特点与情绪。 2.通过学唱歌曲使学生对这种唱法有所了解，启发学生热爱生活。 3、 教学过程 导入 师:同学们，你们听过整首只用几个字演唱的歌吗?你听过边吆喝边演唱的歌曲吗? 生:没有 师:今天我们来学习一首关于发源于瑞士的歌曲。首先让我们来聆听一首歌曲《劳特布鲁嫩的约德尔》。 新课教学 播放歌曲 师:同学们知道这是怎样的演唱方法吗? 生:约德尔唱法 师：约德尔源自瑞士山里，牧人们常常用号角和叫喊声来呼唤他们的羊群，用歌声向对面山谷中的朋友来传达各种信息，久而久之，发展成一种十分有趣的约德尔唱法，继而演变成当地的传统音乐。约德尔主要流行于瑞士、德国、奥地利三国，是欧洲民族音乐的奇葩。 约德尔是一种特色鲜明的唱法，它的影响力早已扩展到瑞士以外的区域，美国电影《音乐之声》中的歌曲《孤独的牧羊人》就采用了这种唱法。 师:同学们，我们一同来听，这首歌曲表现了什么样的情绪? 生:欢快、活泼。 师:在这首歌曲的演奏形式上大家有什么发现呢? 生:他们在的声音在不断变化。 师:小结，进行评价。 简介歌曲 约德尔唱法是源自瑞士阿尔卑斯山区的一种特殊唱法、歌曲。在山里牧人们常常用号角和叫喊声来呼唤他们的羊群，牛群，也用歌声向对面山上或山谷中的朋友，情人来传达各种信息。久而久之，他们竟开展出一种十分有趣而又令人惊叹的约德尔唱法。这种唱法的特点是在演唱开始时在中、低音区用真声唱，然后突然用假声进入高音区，并且用这两种方法迅速地交替演唱，形成奇特的效果。 师:让我们再来听听歌曲，看谁最能说出歌曲的音乐特点? 演唱乐曲 (一〕完整演唱歌曲: 师:同学们!你能带着这种情感的变化来演唱，表现这首歌曲吗? (二)设计演唱形式: 师:如果让你给这首歌曲设计演唱形式，你会怎样设计呢?生:女生--男生--合唱。(你的设计有想法) 师:按演唱形式演唱，师伴奏。 4、 教学小结 今天我们学习了这首《劳特布鲁嫩的约德尔》，通过这首歌曲我们不仅学习了约德尔唱法，了解了其演奏特点与情绪，使我们在音乐王国获得了深刻的体验。希望同学们在课后也可以继续了解自己喜欢的音乐，从音乐中汲取力量。 学科网（北京）股份有限公司 $$