2024年中考物理专题训练——测量物质的密度实验

2024年中考物理专题训练——测量物质的密度实验 1.小明同学想测量酱油的密度,他找来天平和量筒做了如下实验: (1)小明取来托盘天平放在水平桌面上,发现分度盘如图甲所示,他应先将平衡螺母向 移动; (2)向量筒中倒入适量的酱油,酱油的体积如图乙所示,用天平测出空烧杯的质量为15.4g,将量筒中的酱油全部倒入烧杯中,测出烧杯和酱油的总质量如图丙所示为 g,则酱油的密度为 ,此法测出的酱油密度与真实值相比 (选填“偏大”“偏小”“不变”); (3)实验结束后,小明又想到另一种方法测量酱油的密度,他添加了两个完全相同的烧杯和适量的水,实验步骤如下: ①调好天平,用天平测出 的质量为; ②将一个烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为; ③用另一个相同的烧杯装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为; ④则酱油的密度表达式 (已知水的密度为)。 2.小华同学为了测量家中茶油的密度,课后在老师的指导下进行如下实验: (1)把托盘天平放在水平台上,将游码移到标尺的零刻度线处,发现指针静止时如图甲所示,此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使天平平衡; (2)取适量茶油倒入烧杯,用天平测量烧杯和茶油的总质量,当天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示,茶油和烧杯的总质量为 g。然后将烧杯中部分茶油倒入量筒中,再次测出烧杯和剩余茶油的总质量为27g,则量筒中茶油的质量是 g; (3)量筒中茶油的体积如图丙所示,茶油的体积为 mL,请你计算出茶油的密度是 kg/m3; (4)实验中量筒被摔碎了,老师说只用天平也能测量出茶油的密度。某组同学添加了两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整: ①调节好天平,用天平测出一个空烧杯质量为m0; ②将一个烧杯装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1; ③将另个烧杯装满茶油,用天平测出 为m2; ④根据测得的物理量写出该茶油的密度的表达式: = (用m0、m1、m2和 水表示)。 3.妈妈制作了一杯奶茶,小明想知道奶茶的密度,他将奶茶带到实验室进行了测量。 (1)将托盘天平放在 工作台上,将游码移至标尺左端的 ,当横梁静止时,指针位置如图甲所示,应将平衡螺母向 调节,直到指针对准分度盘的中央刻度线; (2)小明进行了如下操作:①将适量奶茶倒入烧杯中,用托盘天平测出奶茶和烧杯的质量;②将烧杯中的部分奶茶倒入量筒中,如图乙所示,测出奶茶的体积= mL;③用托盘天平测量烧杯和剩余奶茶的质量,如图丙所示,= g; (3)根据实验数据,计算出奶茶的密度= ; (4)在步骤②中,有少量的奶茶附着在量筒液面上方的内壁上,测得的奶茶密度比真实值 (选填“大”或“小”)。 4.物理课上同学们正在进行测量石块密度的实验 (1) 小煜调天平平衡时出现如图甲的情况,接下来他应调节 直到天平平衡; (2) 天平再次平衡后,所用砝码和游码位置如图乙所示,那么小煜所称量小石块的质量是 g; (3) 接下来小煜用量筒测量小石块的体积,如图丙所示。步骤如下: ①在量筒中注入适量的水,读出此时水面所对应的示数V1; ②把小石块浸没在盛有适量水的量筒中,读出此时水面所对应的示数 V2; ③则待测小石块的体积V= cm3;他们测得该小石块的密度为 kg/m3。 (4) 小祺这组没有量筒,他用下列方案测量小石块的体积。(如图丁) ①用调节好的天平测出小石块质量m,向烧杯中加入适量的水,用天平测出烧杯和水的总质量m1; ②将烧杯放在水平台面上,用细线系住小石块轻轻放入烧杯中,使小石块浸没在水中,在烧杯壁上记下水面位置; ③将小石块从水中取出后,接着向烧杯中缓慢加水至标记处,再用天平测出烧杯和水的总质量m2。石块的密度 = 。(用所测的物理量和 水表示)。 (5) 在上面的实验结束后,细心的小祺发现取出石块的时候,石块表面沾了水,这会使得测得的石块密度 (偏大/偏小/无影响) 5.小文同学想利用所学知识测量酒精消毒液的密度,于是她向物理老师借来一些实验器材进行如下操作: (1)她的主要实验步骤如下: A.将天平放在水平台上,把游码放在 ,发现指针如图甲所示,要使横梁平衡,她应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”) 调; B.用调好的天平称出空烧杯的质量为28g; C.在烧杯中倒入适量的消毒液,用天平称出烧杯和消毒液的总质量,待天平平衡时,右盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示为 g; D.将烧杯中的消毒液倒入量筒中,筒内液面静止时如图丙所示为 cm3; (2)小文算出消毒液的密度是 kg/m3; (3)姐姐认为,小文这种方法测出消毒液密度会偏大,只要对小文的实验步骤进行调整,就可减小实验误差。姐姐调整后的实验步骤为 (填字母序号); (4)小文在整理实验器材时发现,天平的左盘有一个缺角,则质量测量结果 (填“偏大