第1课《社戏》课件 2023—2024学年统编版语文八年级下册

新 课 导 入 童年是人生中最值得品味的一杯美酒。 ----高尔基 在鲁迅笔下，同样也有很多描写童年生活的作品，像我们曾经学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》，选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，而今天，我们学习的是鲁迅先生小说集《呐喊》中的一篇文章——《社戏》。 社戏 鲁迅 学 习 目 标 1．掌握相关文学、文化常识，概括主要事件，学习围绕中心选材、叙事详略得当的写法。 2．体会多种表达方式综合运用的表达效果。 3．通过揣摩语句的含义，感受作者情思。 关 于 社 戏 在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。 在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。 作 者 介 绍 鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。 1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。代表作：代表作散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，杂文集《坟》《热风》《三闲集》《二心集》《华盖集》《而已集》《且介亭杂文》等。 背 景 链 接 本文写于1922年10月。当时，中国共产党刚成立，党领导下的大规模农民运动也还没兴起。这时的鲁迅正生活在军阀黑暗统治下的北京。他日夜忧国忧民，为探索救国救民的道路而矢志不渝地战斗着。《社戏》就是鲁迅在这样的背景下创作的一部短篇小说。小说以作者少年时代的生活经历为依据，写了“我”二十年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村庄看社戏。课文节选的是在家乡看社戏的部分。 背 景 链 接 鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写的。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。 文 体 知 识 小说：文学体裁的一种，它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。 小说三要素 人物 情节 环境 正面描写：外貌描写、心理描写、动作描写、 语言描写、神态描写 侧面描写：通过环境或他人来衬托或对比，从而突出人物形象 开端、发展、高潮、结局 自然环境、社会环境 戏 曲 角 色 生 旦 净 丑 字 词 积 累 钳（ ） 撮（ ） 偏僻（ ） 行辈（ ） 照例 欺侮（ ） 宽慰 嘱咐（ ） 怠慢（ ） 礼数（ ） 撺掇（ ） 凫水（ ） 潺潺（ ） 踊跃（ ） 屹立（ ） 家眷（ ） 皎洁（ ） 好歹（ ） qián cuō pì hánɡ wǔ zhǔ dài shù cuān duo fú chán yǒnɡ yì juàn jiǎo dǎi 字 词 积 累 归省（ ） 惮（ ）　 絮叨（ ） 蕴藻（ ） 橹（ ） 叉港（ ） 筋斗（ ） 旺相（ ） 桕树（ ） 癞子（ ） 纠葛（ ） 吁气（ ） xǐnɡ dàn xù dɑo yùn lǔ chà dǒu xiànɡ jiù lài ɡé xū 吁 （xū）气喘吁吁、长吁短叹 （yǜ）呼吁、吁求 整 体 感 知 速读课文，用一句简洁的话来概括全文内容。 “我”儿时随母亲归省小住平桥村时，夜晚驾船去赵庄看戏的事。 整 体 感 知 本文的线索是什么？ 社戏 根据线索，本文大致可以分为几部分？ 盼社戏 （1--3） 看社戏 （4--30） 念社戏 （31--40） 整 体 感 知 浏览文章，试着去梳理各部分的内容。 盼社戏 （1--3） 看社戏 （4--30） 念社戏 （31--40） 平桥村是“我”的乐土。 到赵庄看社戏的全过程。 看社戏后的余波。 平桥概况（1） 伙伴游玩 (2-3) 看社戏前波折（4