1.2 认识技术与人、社会、自然的关系 课件-2023-2024学年高中通用技术粤科版（2019） 必修 技术与设计1

第二节 认识技术与人、社会、自然的关系 技术与人的关系 人 技术 需求 影响 解放人 发展人 保护人 2 技术与人的关系 解放人：改变了人们的生产方式、工作方式 送信：人工送信——发送邮件 工厂：人工——机器人全自动 洗碗机、扫地机器人、全自动化流水线、医疗机器人 3 技术与人的关系 补充案例：石榴去皮人机战 送信：人工送信——发送邮件 工厂：人工——机器人全自动 洗碗机、扫地机器人、全自动化流水线、医疗机器人 4 技术与人的关系 发展人：改变了人们的学习内容和方法，开拓了人的智慧 5 技术与人的关系 保护人：改变了人们的生活方式和习惯，保障了人们的安全和身体健康，提高了人们的生活质量，延长了人类的寿命 疫情时期：打疫苗 6 技术与社会的关系 社会 技术 互相 推动 生活 生产 文化 7 技术与社会的关系 阶段划分 时代名称 代表技术 第一次 蒸汽时代 蒸汽机、火车、蒸汽船 第二次 电气时代 发电机、内燃机、飞机、电话 第三次 科技时代 航天科技、生物科技、核能技术、计算机技术 第四次 智能时代 ？ 历次工业革命 技术给社会带来的变化：社会生产力、社会关系、政治体制、社会形态的改变 8 案例分析：互联网技术对社会生活的影响 序号 应用方向 功能 1 销售、购物 2 通讯、交流 3 媒体、娱乐 4 学习 5 工业生产 6 农业生产 7 养殖行业 技术的作用： 技术极大地改善了我们的生活，是社会发展的主要动力之一。 例：互联网的发展对人们生活、生产、文化的影响 网购、在线支付等；互联网+农业、互联网+工业等；网上社交、游戏文化等 9 技术与自然的关系 自然 技术 改造自然 利用自然 保护自然 制约 改造 10 技术与自然的关系 你听过植物驯化吗？ 一听到驯化，可能会想到一些动物、宠物的驯化，对植物驯化应该会很陌生 11 技术与自然的关系 例1->植物驯化：把野生植物变成可栽培的植物 野生稻 栽培稻 12 技术与自然的关系 例1->植物驯化：把野生植物变成可栽培的植物 大刍草 玉米 13 技术与自然的关系 例1->植物驯化：把野生植物变成可栽培的植物 野生香蕉 香蕉 14 技术与自然的关系 思考：你怎样看待人工育种技术？（从正负影响看待） 15 技术与自然的关系 例2->工程建设：青藏铁路、港珠澳大桥 16 技术与自然的关系 观看视频《港珠澳大桥》 17 小结 18 第二节 技术与人的关系 技术与社会的关系 技术与自然的关系 课堂练习 1.技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚等身体器官，拓展了活动空间，提高了劳动效率。下列技术的发展解放了人的体力的是 ( )。 A.B超技术 B.摄像技术 C.电视技术 D.蒸汽动力 D 19 课堂练习 2.袁隆平院士被称为中国的“杂交水稻之父”，他研究的“超级稻”使中国率先在世界上实现亩产高达1317斤，比原来每亩高出1000多斤，对解决中国乃至全世界的粮食问题具有重大的意义，这一案例表明( )。 A.杂交水稻技术丰富了社会文化的内容 B.人类可以依靠技术战胜自然 C.杂交水稻技术促进了农业生产的发展 D.杂交水稻技术可以解放人 C 20 课堂练习 3.我国高速铁路技术发展迅速，高速铁路运营总里程居世界第一，下列关于高速铁路技术的说法中不恰当的是（ ） A.高速铁路使用电力牵引，污染少，体现了技术发展的同时注重环境保护 B.高速铁路建设涉及轨道铺设、车辆制造、控制等相关技术，体现了技术的综合性 C.高速铁路带动了沿线地区的经济增长，体现了技术具有促进社会生产发展的作用 D.高速铁路提高了人们出行的效率，拓展了活动空间，体现了技术具有发展人的作用 D 21 课堂练习 【真题】4.(多选)某品牌全科学习词典笔，具有扫题答疑、全科学习、点拨思路、家长管理、查词翻译等功能，兼容市面主流在线学习app。从技术的角度分析，以下说法中正确的是（ ） A、行业首次将人工智能科技和指尖定位技术用于学习领域,体现技术的创新性 B、该学习笔还具有距离提醒、家长远程管理等功能，体现了技术的目的性 C、护眼屏减少蓝光对眼睛的伤害，体现了技术保护人的作用 D、该学习笔能代替家长辅导孩子学习,省心省力，体现了技术发展人的作用 ACD 22 课堂练习 【真题】5.(多选)如图所示是一款带有指纹识别和摄像功能的门锁,只要按门铃或撬锁就会将来访者的图像传输到户主的手机。下列相关说法中正确的是 ( ) A.未经同意拍摄开门者的图像,体现了技术的两面性 B.户主通过手机远程了解开门者的信息,体现了技术的目的性 C.直接用指纹开锁,体现了技术具有解放人的作用 D.应用了机械、电子、通讯等技术，体现了技术的综合性 BCD 23 $$