2024年中考物理复习课件-第3讲 光现象－－光现象探究

第3讲 光现象 －－光现象探究 八年级物理（上）素养专项训练 1．如图所示，让一束太阳光通过挡光板的夹缝照射到三棱镜的一个侧面上，用光屏接收从三棱镜的另一侧射出的光线． 训练角度 1 光的颜色的探究 (1)实验时，一边慢慢转动三棱镜，一边注意观察光屏，在光屏上可观察到彩色光带，这说明太阳光是由________混合而成的，光屏上A、B是彩色光带边缘的色光，其中B为________光． 多种色光 紫 【点拨】 在光屏上可观察到彩色光带，这说明太阳光是由多种色光组成的；光屏上A为红光，B为紫光． (2)用温度计测试不同区域内光的热效应时，为了使它的示数变化更明显，改进措施是将温度计的玻璃泡涂成______ 色；实验发现，当温度计玻璃泡放在_____(填“A”或“B”)光外侧时，温度计的示数会明显升高． 黑 A 【点拨】 黑色物体可以吸收所有色光，实验中为了使温度计更灵敏，可将温度计的玻璃泡涂成黑色；红外线的热效应比较强，温度计玻璃泡放在红光外侧时，温度计的示数会明显升高． 2．阅读下面的短文，回答问题． 丁达尔现象 当激光笔射出一束激光穿过烧杯内的清水时，会发生光路不可见的现象．这时，可以采取向水中加入豆浆的办法，使光路显现出来． 训练角度 2 验证光的直线传播 这是因为稀豆浆是一种胶体．当可见光通过胶体时会产生明显的散射作用，从入射光束的侧面可以观察到胶体里光束通过的一条光亮的“通路”，这种现象就叫作丁达尔现象．在自然界中，我们常常可以见到阳光从枝叶间透过，形成一道道光柱．类似于这样的自然现象，也是丁达尔现象．这是因为云、雾、烟尘也是胶体，它们存在于空气当中，太阳光穿过它们时发生了散射． 根据上述内容回答： (1)稀豆浆和云、烟尘一样都是_______． 【点拨】 由题意可知，稀豆浆是一种胶体． 胶体 (2)丁达尔现象是指可见光通过胶体时发生了____现象． 【点拨】 当可见光通过胶体时会产生明显的散射作用，从入射光束的侧面可以观察到胶体里光束通过的一条光亮的“通路”，这种现象就叫作丁达尔现象，这说明可见光通过胶体时发生了散射现象． 散射 (3)小兰为了探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能直接观察到光的传播路径．请你帮她想一个解决办法：___________________________. 【点拨】 由于周围光的干扰使激光小手电的光不能观察到，因此可采用对比的方法，让光在烟雾中传播，这样便可清晰地观察到了． 在光的传播路径上喷一些烟雾 3．如图所示，小明同学找来一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央弄一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置．将点燃的蜡烛置于小孔前的某一位置，观察并 探究小孔成像的特点． 训练角度 3 探究小孔成像的特点 (1)小明开始实验时，眼睛从右侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛之间的距离，塑料薄膜上都看不到烛焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能的是(　　) A．小孔扎成了三角形　B．小孔太大 C．小孔扎成了正方形　D．小孔太小 B 【点拨】 小孔太大时，烛焰不能通过小孔成像． (2)换了易拉罐重新正确制作并操作后，小明看到了烛焰在塑料薄膜上所成的像，该像是烛焰的________(填“正”或“倒”)立的______(填“实”或“虚”)像． 【点拨】 烛焰经小孔成倒立的实像，像的形状与烛焰形状相同，像与小孔的形状无关． 倒 实 (3)实验中观察到烛焰的像偏小，为了增大烛焰的像，在不更换原有易拉罐的情况下可采取的办法是_________ _________________． 【点拨】 在小孔到塑料薄膜的距离一定的情况下，为了增大烛焰所成的像，可使蜡烛与小孔的距离近一些． 使蜡烛与 小孔的距离近一些 (4)晴朗夏日的树下，小华惊喜地看到地上有许多圆形的光斑，经与同学讨论，一致认为是太阳经树叶间的细小缝隙而成的像，但圆形光斑的大小不一样，其原因是__________________________． 【点拨】 地上的圆形光斑是太阳经过树叶缝隙成的像，光斑的大小不同是因为树叶缝隙离地面的距离不同． 树叶缝隙离地面的距离不同 4．【2023·福建】用图甲所示的装置探究平面镜成像的特点． 训练角度 4 探究平面镜成像的特点 (1)为了便于确定像的位置，玻璃板应________放置在水平桌面的白纸上． 【点拨】 做“探究平面镜成像的特点”的实验时，玻璃板应竖直放置在水平桌面上，玻璃板没有竖直放置，前面蜡烛所成的像可能偏高或偏低，后面的蜡烛与前面蜡烛的像就无法重合． 竖直 (2)将蜡烛1放在A位置，可看到它在玻璃板后面的像．拿一支相同的蜡烛2竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛1的像________时，该位置记为A′. 【