2024年中考物理复习课件-第1讲 声现象－－声现象探究所用的四种方法

第1讲 声现象 －－声现象探究所用的四种方法 八年级物理（上）素养专项训练 1．如何直观地表现声音的能量？小宇想到了两种直观表现声能的方案：第一种，如图甲所示，在声源前放一个轻小的纸条，通过观察纸条是否运动来作出分析与判断；第二种，如图乙所 示，在声源前放一支点燃 的蜡烛，通过观察烛焰是 否运动来作出分析与判断． 方法 1 转换法(放大法) 你认为第________种方案较好，理由是_____________ ___________________________________. 二 烛焰比纸条更 容易受声波影响而运动，便于直接观察 2．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉咙振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花． 方法 2 推理法(理想化实验法) (1)通过对上面的两种实验现象的分析，你能得出的结论是________________________． 声音是由物体振动产生的 (2)小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真思考，提出了两种猜想： ①声音要传播出去，需要物质作媒介； ②声音要传播出去，不需要物质作媒介． 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了实验： 如图所示，随着向外不断抽气，发现手机铃声越来越________(填“大”或“小”)．由此现象可以推理猜想______是正确的． 小 ① (3)探究问题的过程通常有下列步骤： A．提出猜想假设；　　B．分析归纳； C．得出结论； D．实验研究； E．发现并提出问题． 你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是____________．(填字母序号) EADBC 3．【2023·杭州模拟】某学习小组探究声音的传播速度与哪些因素有关． (1)小组同学猜想声音的传播速度可能与传播介质、温度有关，由此设计方案进行实验，得到了如下表所示的实验数据，请根据表一中的数据初步归纳与声音传播速度有关的规律： 方法 3 归纳法 表一 实验序号 介质 温度/℃ 声速/(m·s－1) 1 空气 10 336 2 空气 20 342 3 空气 30 348 4 水 10 1 447 5 水 20 1 482 6 水 30 1 509 a.分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的有关数据，可得出的初步结论是_____________________________ __________________． b．分析比较实验序号1与4(或2与5或3与6)的有关数据，可得出的初步结论是_____________________________ _______________． 在同种介质中，声音传播的速度 随温度的升高而增大 在温度相同时，不同介质中声音 传播的速度不同 表二 实验序号 温度/℃ 介质 频率/Hz 声速/(m·s－1) 7 10 空气 500 336 8 15 空气 1 000 340 9 15 水 3 000 1 450 10 10 空气 1 000 336 11 15 煤油 2 500 1 324 12 10 空气 2 000 336 分析比较表二中的实验序号，能得到声音传播的速度与声音的振动频率______(填“有关”或“无关”)． 无关 4．在学习二胡演奏的过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想． 方法 4 控制变量法 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关． 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关． 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关． 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了下表所列的4种规格的琴弦，进行实验． 编号 规格 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1 D 镍铬合金 ① 0.5 (1)为了验证猜想二，应选编号________、________两种规格的琴弦进行实验． 【点拨】 为了验证琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关，应该控制材料和横截面积相同，即应选编号A、C的两种规格的琴弦进行实验． A C (2)在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是________． 【点拨】 在验证琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关时，应该使琴弦的长度和横截面积相同，所以题表中①位置应该是55. 55 (3)小明在这个探究实验中，采用的研究方法是___________． 【点拨】 在这个探究实验中，采用的研究方