内容正文:
19 一只窝囊的大老虎
四年级上册 第六单元 精读引领课
一提起老虎,人们就会想到它那健壮的身体、锋利的爪牙和威风的样子,它张开血盆大口,大吼一声,威震山林,群兽颤抖。
的确,虎被称为“百兽之王”,它是胜利和勇敢的象征。可是,参加文艺表演时“我”却把老虎演得很窝囊,既不会豁虎跳,也不会大声吼叫,就连走路也紧张得不行,“我”笨拙的表演逗得大家哄堂大笑。
这到底是怎么回事?让我们走进课文去寻找答案吧!
任务一:巩固生字新词,把课文读正确、读通顺;梳理故事情节。
生字词语放声读,注意读准字音。
殷切 一段 兄妹俩 排练 套上 连衣裤 逃跑
亏得 挖洞 撤换 砸锅 露脸 配角 哄堂大笑 啊呜
殷切:指深厚而急切。
砸锅:比喻做事失败。
词意理解
殷
注意:
左部横折钩内收,右部捺伸展有力。
书写指导
裤
注意:
左窄右宽,右边广字头的横要写得短些,撇不要写得太长,“车”的竖要长于左边“衤”的竖。
书写指导
撤
注意:
左窄右宽;“育”居竖中线,上点在竖中线,折点在横中线。
书写指导
2. 多音字,注意辨析。
(lù)露脸 露馅儿 (jué)主角 角色 (āi)唉声叹气
露 角 唉
(lòu)雨露 露营 (jiǎo)角落 牛角 (ài)唉,把工作耽误了。
(ā)啊,下雪了!
(á)啊,你再说! (hōng)哄堂大笑
啊 (ǎ)啊,原来是这样 哄 (hǒng)哄人
(à)啊,好吧。 (hòng)起哄
(a )您好啊!
3.请你试着按照事情的发展顺序,说说这篇课文主要讲了一件什么事。
“我”在一次班级演出中扮演老虎,因不会豁虎跳遭到同学嘲笑,自己却一直不明原因。
任务二:默读课文,学习在不理解的地方作批注。
请你默读课文,看看有哪些不懂的地方,用线画出来,在旁边作批注。
片段2:
我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。
预设:
老师为什么看了“我”半晌才下决心?
第3自然段:
分派到最后,她看了我半晌才下决心说:“就这样吧,你扮老虎。”
预设
片段2:
我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。
之所以看了“我”半晌才下决心,是因为“我”没有表演的经历和经验,怕“我”演砸了。老师让“我”演这个角色很为难,做出这样的决定是为了照顾“我”的自尊心,满足“我”的心愿。
片段2:
我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。
预设:
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么不会豁虎跳就会被鄙视呢?
第6、8自然段:
“你会豁虎吗?”
“不会豁虎跳算什么老虎?”
预设
片段2:
我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。
老虎是“百兽之王”,虎虎生威,小朋友认为只有豁虎跳才能展示老虎的神威,而“我”却不会豁虎跳,所以他认为“我”不能表演出老虎的神威,算不上什么“老虎”。
片段2:
我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。
预设:
(1)演出的结果怎样?“我”当时的心情如何?
(2)“我”真的是一只窝囊的大老虎吗?
第18自然段:
我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。
预设
片段2:
我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。
结果:台下哄堂大笑。心情:“我”认为自己的表演很笨拙,是一只不会豁虎跳的窝囊老虎,因此心情很沮丧。
“我”认真表演,赢得了哄堂大笑,说明表演是有趣的、生动的。所以“我”不是窝囊的大老虎,而是一只“有趣的”大老虎。
片段2:
我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。
预设:
为什么“我”对演出的过程一点儿也记不起来了
呢?
第19自然段: