第十章 第2讲 文言虚词-安徽省2024年中职语文复习资料

第二部分阅读与欣赏 第2讲 文言虚词 考纲考情 出 【考纲分析】 查范围没有特别划定，且一般合并在文言实词里考查， 《考纲》对文言虚词的考在要求：理解常见文言虚 所用材料出自课文，如2015年考查了《师说》“其为惑 词在文中的意义和用法。考查范围是6个常见的文言 也”的“其”。2016年之后，文言虚词开始单独设题，所 虚词：而、其、也、于、之、以。考查能力层级为理解；考 用材料选自课外短文，考查对象为6个常见虚词：而、 查题型为单项选择题。分值4分。 其、也、于，之、以。2016年、2021年，2022年考查了 【考情分析】 “之”，2017年，2018年考查了“以”，2019年、2020年没 安徽省职教语文高考在2016年之前，文言虚词考 有单独设题，对应的都是第17小题。 【考查考点】 考点 具体内容 重点 难点 易错点 所占分值 考点一 而 √ V 考点二 其 V 考点三 也 4分 考点四 于 √ 考点五 之 √ V 考点六 以 √ 考点梳理 一、文言虚词的概念、特点和分类 (2)介词，用在代词、名词或名词性词组前面组成介 1.概念 词结构，作为动词、形容词的附加成分，表示时间、处 文言虚词指文言文中起组合、连接、辅助作用的词。 所、方向、对象、关联、方式、方法、原因、目的、比较、 2.特点 排除等。如“于、以” 文言虚词虽不是文言文的主体，但出现的频率非常 (3)连词，连接词、短语或句子的词。如“而、以”。 高，用法灵活多样，具有组合、连接、辅助功能，表现 (4)助词，表示附加关系或时态等语法意义或语气的 不同的意义、语气、情感，有时还起到实词的作用。 虚词。常见的有结构助词、动态助词、比况助词、语 3.分类 气助词。如“之、其、也”。 文言虚词一般包括代词、介词、连词、助词、副词、兼 (⑤)副词，指修饰限制动词、形容词或其他副词的词， 词，叹词、拟声词等。 表示时间、频率，范围、程度、肯定或否定、语气等。 (1)代词，表示替代和指示的词，包括人称代词、指示 (6)兼词，指古代汉语中同时兼有两个词的意义和用 代词和疑问代词。如“其、之”。 法的词。如“诸、焉”。 ·131· 一鸣教育·中职语文 ①乃赏成，献诸抚军（诸：相当于“之于”两个词）。 些虚词在句中的不同位置起不同作用。例如“也” (《促织》) 是句末助词，表判断、陈述、疑问、感叹等语气，在句 ②王尝语庄子以好乐，有诸（诸：相当于“之乎”两个 中一般起舒缓语气的作用。 词)？(《庄暴见孟子》) 5.上下文推断法 ③积土成山，风雨兴焉（焉：相当于“于之”两个词）。 根据上下文的意思来推断，也是在总体把握文句意 (《劝学》) 义的基础上来确定某个词的用法和意义。如“设九 ④率妻子邑人来此绝境，不复出焉（焉：相当于“于 宾于廷，臣乃敢上璧”一句，这里的“乃”是副词还是 彼”两个词)。(《桃花源记》) 连词呢？ (7)叹词，表示强烈感情或呼唤、应答的词。如“呵 我们可以联系一下前文的意思来判断：前文蔺相如 呵”。 说和氏壁是天下共同称颂的宝玉，赵王送璧时设九 (8)拟声词，用来模拟事物发出的声音的词。如“嗡 宾礼于廷，表示对大国的尊重，那么璧送来了，秦王 嗡”。 也应对赵国表示尊重，“设九宾于廷”。这样看来，蔺 二、推断文言虚词含义的方法 相如提出的是一个必要条件，两句间是“只有…才 1.分清虚实法 ”的关系，因此，“乃”应解释为“才”，表条件。 有些虚词不仅兼有实词的用法，而且在虚词范围内 6.标志确认法 又大都有多种用法，这要根据它在句子里的作用来 有些虚词是构成文言特殊句式的标志词，抓住这些 确定。如《师说》中的“巫医乐师百工之人，君子不 标志，就能迅速地确定虚词的意义和用法 齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤”，前一个“其”是 如判晰句的标志“者”“也”“乃”等，被动句的标志 代词，代上文的“君子”：后一个“其”是副词，相当于 “见”“于"“为所”等，宾语前置的标志“是”“之”等，其 “难道”，加强反请语气。 词性和意义是确定的，只要判断出是哪种标志，就可 另一种情况是词虽不同，但都可以表示相同的用法。 以正确推断它的用法和意义了。 如“乎”和“于”都可以有介词的用法。 三、六个常见文言虚词的意义和用法 2.语境推断法 1.而 常见虚词大多有多种用法，词性词义变化较为复杂， 用作连词 示例 要确定其具体意义和用法，必须结合具体的上下文， 表示并列关系。一般不 蟹六跪而二整，非蛇鳝之穴无可 利用文意解题。 译，有时可译为“又” 寄托者。(《劝学》) 3.代入检验法 表示递进关系。可译为 君子博学而日参省乎己，则知明 如果知道某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解 “并且”或“而且” 而行无过矣。(《劝学) 题时，就可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其 表示承接关系