第六章 正确使用常见的标点符号-安徽省2024年中职语文复习资料

第一部分 基础知识及应用 第六章正确使用常用的标点符号 考纲考情 【考纲分析】 【考情分析】 《考纲》对标点符号的要求是“正确使用常见的标 标点符号一直是安徽省职教高考的固定考点，复 点符号”。常用的标点符号有句号、问号、逗号、分号、 习时要理解常用标点符号在语言环境中的使用规则和 冒号、引号、省略号、书名号等，对叹号、顿号、括号、破 作用，要善于捕捉标点符号的易错点和易混，点，多加练 折号、连接号、间隔号和着重号等标点符号也要能够规 习，总结方法，提高答题的准确性。 范使用。 【考查考点】 点号 考点 点号 重点 难点 易错点 所占分值 考点一 句号 考点二 问号 √ 考点三 叹号 考点四 逗号 4分 考点五 顿号 考点六 分号 考点七 冒号 ·63· 一鸣教育·中职语文 标号 考点 标号 重点 难点 易错点 所占分值 a” 考点八 引号 4) () 0 考点九 问号 0 【 0 考点十 破折号 考点十一 省略号 44440 / 4分 考点十二 着重号 .(居下) 《》 考点十三 书名号 ) 考点十四 间隔号 ·(居中) 一（居中） 考点十五 连接号 一（居中） 一（居中） 考点十六 专名号 _(居下) 考点十七 分隔号 用 考点梳理 用 一、标点符号的种类 二、标点符号的用法及注意事项 标点符号是在书面语中用来表示停顿，语调以及 (一)句内点号 语句性质和作用的符号。它是书面语言的有机组成部 句内点号包括顿号、逗号、分号，分别表示句子内 分，是记录语言不可缺少的辅助工具。标点符号包括 部大小不同、性质不同的停顿。 两大类：点号和标号。点号主要标明语句的停顿和说1.顿号、逗号的用法 话的语气，常用的点号有7种。标号主要标明语句的 句子内部并列词语之间的停顿用顿号。实际运用 性质和作用，常用的标号有9种。 中，句中并列的成分不仅仅有词语，短语也较常见： 点号与标号 顿号并非只用于并列词语间，并列词语间也并非只 句号向号叹号逗号顿号分号冒号 能用顿号。 点号 (1)当并列词语或短语联合起来充当句子某一主干 引号括号破折号省略号着重号书名间隔号性接号专名号 成分（即主谓宾）时，并列词语或短语间用顿号。如： 标号 《 亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大 河流。 ·64· 第一部分基础知识及应用 (2)并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或 如：母亲和孩子睡得很香。（陈述句） 者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词，连词2.问号的用法 前不再用顿号。如：这天山上有成群的野羊、草鹿、 表示一句问话结束之后的停顿。其中，问号使用要 野牛和野骆驼。 【特别注意】 (3)邻近的两个数字连用，表示约数时不用顿号。但 (1)问号是句终点号，对先说谓语、后说主语的倒装 是如果是数字省略语，且表示确指，则必须用顿号。 疑问句等中间有停顿的句子，只在末尾用问号，不要 如：这对孪生姐妹看上去有十七八岁，正在读高三， 在句子中间用问号，中间只能用逗号。如：怎么 分别在县一中高三四、五班上课。 了，你？ (4)较长的主语中间、谓语中间和宾语中间的停顿应 (2)由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问 用逗号。如：母亲沉痛地诉说，以及亲眼看到的实 句，一般只在最后一个分句末尾用问号。第一个分 事，都启发了我幼年时期追求真理的思想。 句后面用逗号，不用问号，因为复句只能有一个句终 (⑤)当不同层次词语或短语并列出现时，应按从小到 ,点号。如：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史 大的层次先顿号再逗号。如：过去、现在、未来，上 描述，还是诗人的虚构？ 下、左右，中国、外国，都是互相联系，互相影响，互相 (3)有疑问词语的陈述句不能用问号。句子中有疑 制约的。 问词语，有表示疑问的形式，又有疑问的语气，是很 (6)并列短语作定语时要用顿号，并列的介宾短语作 明显的疑问句，句末应该用问号。但有的句子用了 状语它们之间用逗号。作谓语、补语时，不用顿号， 表示疑问的词语或者疑问的形式，却并不要求回答 用逗号。并列成分作谓语时，若共带一个宾语，并列 问题，这只是陈述一种情况的陈述句，不用问号。 词间用顿号。如：他们在朦胧的夜色中，在大青树 如：我不知道他去车站接谁 下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此 3.叹号的用法 的爱慕和理想。 (1)表示一句感情强烈的话结束后的停顿。一般用 2.分号的用法 在感叹句的末尾。语气较强的祈使句末尾也用叹 (1)并列复句中，如果分句内已用了逗号，分句间则 号。有时语气强烈的反问句末尾也用叹号。如：让 使用分号。如：感受得深，文章就写得深刻：感受得 暴风雨来得更猛烈些吧！（祈使句） 浅，文章就写得肤浅：没有感受，也就没有文章可 (2)凡表示赞颂，欢喜、激愤，惊讶之情的句子，后面 写了。 都用感叹号，