第四章 语言表达-安徽省2024年中职语文复习资料

第一部分 基础知识及应用 第四章 语言表达 话 考纲考情 出 【考纲分析】 近些年的安徽省职教高考中，2018、2019、2020年 语言表达在《考纲》中主要涉及两个方面的内容： 将语言连贯、语言得体各设一题，2021、2022年均只考 一是按照一一定的逻辑顺序进行正确的排序，即语言连 查了语言连贯，分值均为每小题4分。语言表达是结 贯：二是在特定的场合和对特定的对象说什么样的话， 合学生生活中的一些实际场景来进行考查，因此，2024 用什么样的谦做辞，即语言得体。 年仍要将语言连贯和语言得体作为复习重点。 【考情分析】 【考查考点】 考点 具体内容 重点 难点 易错点 所占分值 考点一 语言连贯 4分 考点二 语言得体 4分 考点梳理 话 一、语言连贯 序、逻辑顺序（由一般到特殊、由总到分、由重到轻， 连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合， 由主到次，由大到小、由因到果，也可以倒过来)。 注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序 例1一提到雨，也就必然地要想到雪。“晚来天欲 合理，衔接和呼应自然。在对语言连贯进行考查时通 雪，能饮一杯无”自然是江南日暮的雪景：“寒沙梅影 常包括排列句序、复位填充、根据语境补写语段等题 路，微雪酒香村”，则是雪月梅的冬宵三友，会合在一 型。其基本要求有以下几个方面。 道，在调戏酒姑娘了：“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是 1.话题统一。一个长的句子或者一个句群，只有话题 江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜 统一，中心才能明确，语意才能畅达。话题往往就是 枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的 主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。 村量来报告村景了。 例去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。那儿 这一语段就是以“日暮一夜里（有人活动）一更深人 的景色真美！六和塔静静地矗立在钱塘江边，江面 静一第二天的早晨”的时间顺序进行排序的。 上帆影点点，碧波粼粼，江岸后面是起伏的山峦和锦 例2必须协调人与自然、社会与人之间的相互关 延不断的树林。 系，适度地汲取西方人文精神的合理因素，发扬我国 这里“江边”“江面”与“江岸后面”近似顶真，语句衔 原有人文精神的优秀传统，才能培育出全新的人文 接恰当。 精神。 2.句序合理。要使句序合理、条理清晰，句子间就必须 按照由主（人文精神→我国·西方）到次（相互关系 讲究顺序。常见的句序有三种：时间顺序、空间顺 →人与社会→人与自然)的逻辑顺序，该句应调整 ·49· 一鸣教育·中职语文 为：“必须发扬我国原有人文精神的优秀传统，适度|②大体把握怎么说，对所给文句组成的语段的层次有 地汲取西方人文精神的合理因素，协调人与社会、人 大体印象。 与自然之间的相互关系，才能培育出全新的人文 2.根据印象，重新审视 精神。” 在通读文句获得总体印象的基础上，再次仔细审视文 3.句式一致。“一致”包括句子结构、短语成分等，重在 句，把能确定的东西先确定下来。 找出照应点。语段中的信息前后吻合，彼此呼应，在 如沿着①的印象去审视，找出中心句。中心句一般在 表意上形成一个整体。如上下句保持相同的结构， 段首或段尾，根据该句子是领起句还是总结句进一步 可以同为主谓结构，也可以同为动宾结构：可以同为 确定中心句的位置。沿着②的印象，一般能确定哪一 主动句式，也可以同为被动句式。这样，上下句才能个或哪几个句子是先说什么，哪一个或哪几个句子是 语气贯通。如果对同一事件的陈述，上下句的句式 接着说什么。走完这一步，比较简单的排序题便能得 不一致，则会影响语气的贯通。 到准确答案，比较复杂的题也能基本定下排序格局 4.语言的衔接呼应，具体要注意以下四个方面。 3.找过渡句，上挂下联 (1)语音的衔接与呼应。这要考虑两个因素：①上下 如果经过①②两个“把握”还不能骑定答案，则可用找 句字数是否相同或大体相同。如果是并列关系的词 过渡句、辨别关联词的方法做题。承上启下的过渡句 或短语，常将音节少的放在前面，音节多的放在后 不难找出。找出了过渡句，一个至多由五个句子组成 面。②上下文是否押韵或平仄协调（一般原则是上 的语段的脉络就基本清楚了。关联词的作用是使上 下句平仄相对，尤其是句末一个字)。 和下句相关联。审视清楚含有关联词的句子之间的关 (2)词语的衔接与呼应。比如代词的指代对象一般 系，就可以判定哪个分句应该在前，哪个分句应该 要在上文出现，所以代词指代句往往在后：表明话题 在后 的词句、提出大概念的词句往往在前。上下句有时 4.先易后难，先分后合 有首尾衔接语，用了顶真或近乎顶真的修辞手法。 把一眼能看出联系紧密的句子先组合成一个一个的小 还要注意关联词语的前后呼应。 块，再审视这几个小块的逻辑条理，得出正确的排序。 (3)语意的呼应。有时候，某一内容的表达方