第2单元《图形的运动》（教案 ）-2022-2023学年三年级下册数学北师大版

2022—2023第二学期电子教案 课时计划 第 四 周 星期 一 2 月 27 日 课 题 轴对称（一） 课时 第1课时 教 学 目 标 1.联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。 2.使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形，能用一些方法做出一些简单的轴对称图形。 3.使学生在认识、制作和欣赏轴对图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发学生对数学学习的积极情感。 教 材 分 析 重点 使学生初步认识轴对称图形的一些基本特征，能识别出轴对称图形。 难点 引导学生在操作活动中发现和认识轴对称图形的一些基本特征。 教具 ppt课件、课本附页1，一张长方形纸和一张正方形纸。 教 学 过 程 教 学 过 程 一、创设情境，引出问题。 问题：观察这些图形，这些图形有什么共同的特点？ 二、解决问题，探索新知。 问题1：如何知道这些图形两边一样？ 小结：经过对折，能够完全重合的图形称为轴对称图形，中间的折痕所在的直线称之为对称轴。 问题2:长方形、正方形是轴对称图形吗？ 小结：长方形和正方形都是轴对称图形，长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴。 三、练习应用，巩固提升。 1. 看一看，下面哪些图形是轴对称图形？(利用附页1中图2折一折) 2.下面哪些图形是轴对称图形？画“√”。 3.找一找下列哪些数字、汉字、字母是轴对称图形。 4.用对折的方法找出下面图形的对称轴。（附页1中图3） 5.生活中有许多图案都是轴对称的，请你找一找并和同伴说一说。 四、全课总结。 在这节课中，你学到了什么知识？ 板 书 设 计 轴对称（一） 第1,3,4,5个图形被虚线左右两边是一样的， 第2个图形被虚线上下两边是一样的。 教 学 后 记 判断轴对称的图形可以更多一些，比如平行四边形、梯形等等多给学生一些刺激和感悟。 2022—2023第二学期电子教案 课时计划 第 四 周 星期 二 2 月 28 日 课 题 轴对称（二） 课时 第1课时 教 学 目 标 1.在操作活动中经历得到轴对称图形的过程，加深对轴对称图形特点的体会。 2.给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半，进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。 教 材 分 析 重点 进一步理解轴对称图形的特征。 难点 能根据轴对称图形的一半和对称轴，直观地描述（或剪出）它的另一半，发展空间观念。 教具 ppt课件，剪刀1把，长方形、正方形纸各1张。 教 学 过 程 教 学 过 程 一、创设情境，引出问题。 班上的同学在一起剪纸，有同学剪出了一副作品这样的作品（如下图）： 认真观察，这幅作品是轴对称图形吗？ 二、动手操作，探索新知。 1. 问题：你知道怎样得到这个图形吗？想一想，说一说。 方法1：直接在长方形纸上画出图案，再剪出来。 方法2：这个图形是轴对称图形，可以先把纸对折一次，对折后只需要剪出图案的一半，展开就能得到整个轴对称图形了。 课件演示过程。 2. 你能用这样的方法，做一个轴对称图形吗？ 试一试，剪一剪自己喜欢的轴对称图形吧！展示学生作品，全班分享。 3.下面是轴对称图形的一半，整个图形是什么？猜一猜，想一想。 利用附页1图4，做一做。 全班汇报交流：左边是花瓶，右边的图形是短袖上衣。 4.将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是哪一个？想一想，说一说。 全班交流，说一说：你是怎样想的？ 三、练习应用，巩固提升。 1.把一张正方形纸对折后，剪下一个三角形，展开后是什么图形？ 2.把正方形纸沿对角线对折后，穿两个孔，展开后的图形是（ ）。 3.淘气在对折好的纸上剪了两个洞，打开后会是哪 一个？想一想，做一做。画“√”。 4.儿童画廊里画出了各表情脸谱的一半，猜一猜表示快乐和愤怒的脸谱各是哪一个。 5.下面是笑笑的剪纸作品，请你也创作一幅轴对称的剪纸作品，参加班级的展示。 四、全课总结。 关于轴对称，你有什么新的认识和收获？ 板 书 设 计 轴对称（二） 对称点到对称轴的距离是相等的。 教 学 后 记 从当堂课的效果来看