1.4.2植物的一生课件---2023-2024学年浙教版科学七年级下册

第四节 植物的一生（第2课时） 1 课前准备：学案07、科学书 1 1953年，有人将从距今1000多年历史的普兰店莲花泡地层里的泥炭中挖到的五粒古莲子送到北京中国科学院植物研究所。这五粒古莲子经在实验室内进行了一系列的处理，栽入花盆中。使人惊奇的是，这五粒古莲子，在潮湿的水土条件下，过了几天便都长出了幼小的荷叶。以后，将此五棵幼荷从花盆中转移到池塘里。一个多月后，它们竟都绽蕾开花，二白，二粉红，一紫红，花瓣与现代的莲荷，几无任何区别。到了秋季，花瓣凋谢，都结出了含有莲子的莲蓬。 种子的萌发 田野或树林里，各种成熟的种子都能安然度过寒冷的冬天，等春天来临时才开始萌发。而盛夏时成熟的早稻种子，如遇上连日降雨，就会发出芽来。 种子是否成熟、成活、休眠有无解除，及种子的形状、大小、饱满程度、温度、水分、空气等 １、种子的萌发可能会受什么因素影响？　　 变量 ２、这些因素中，哪些是自身条件？哪些是外部条件？ 内因（自身条件）： 种子是否成熟，成活，种子的形状、大小、饱满程度等 外因（外部条件）： 温度、水分、空气等 ３、怎样比较外因这些变量对种子萌发的影响呢？ 控制变量法 独立思考 研究 一个主要变量的影响时， 其它变量必须保持不变，只有该变量发生变化。 种子萌发的环境条件 探究的一般过程 提出问题 在哪种环境条件下种子才能萌发呢？ 作出假设 种子的萌发需要温度、水分和空气 制定计划 明确实验步骤 实施计划 按计划进行试验，定期观察，认真记录 得出结论 探究实验 表达和交流 要获得正确的结论，就要对变量进行控制，让其他变量相同，一个变量起作用。 4 有人做了这样的实验，你能帮他完成表格吗？ A种子 B种子 C种子 水分 空气 温度 水分 空气 温度 水分 空气 温度 甲组 乙组 丙组 √ × × × × × × √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 0℃ 20℃ 40℃ 20℃ 20℃ 0℃ 40℃ 0℃ 40℃ 甲组环境温度在20℃ 乙组环境温度在40℃ 丙组环境温度在0℃ A B C A B C A B C 5 A种子 B种子 C种子 水分 空气 温度 水分 空气 温度 水分 空气 温度 甲组 乙组 丙组 √ × × × × × × √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 0℃ 20℃ 40℃ 20℃ 20℃ 0℃ 40℃ 0℃ 40℃ ⑴在同组内A种子与B种子、B种子与C种子之间变量分别有什么不同？ ⑵在不同组间A种子和B种子有什么差异？ B种子和C种子之间呢？ ⑶能否比较甲组的B种子与乙组的A种子的萌发情况下结论？为什么？ 温度和水分不同 不能，没有控制变量 水分不同 空气不同 温度和空气不同 6 三组豌豆种子是在不同环境温度下，放置了五天后的结果。 （4）甲乙丙组中的ABC种子各用一颗豌豆种子进行实验，你认为应如何改进，实验才更加可靠?判断的依据是什么？ （5）实验的结果： 只有甲组中的B种子萌发 7 三组豌豆种子是在不同的环境温度下，放置了5天后的结果。观察一下哪粒种子发芽了。 红框内的两粒种子的不同情况说明了什么？ 种子萌发需要水分。 分析数据，获得事实与证据 A B C 红框内的两粒种子的不同情况说明了什么？ 种子萌发需要空气（氧气）。 A B C 红框内的三粒种子的不同情况说明了什么？ 种子萌发需要适宜的温度。 比较红框内的两粒种子的情况，能说明什么问题吗？ 不能得出结论！因为有两个因素不同，所产生的结果不能确定与哪个因素有关。 一定的水分、充足的空气、适宜的温度 种子萌发需要的（外界环境）条件： 得出结论 注意：三个条件必须同时具备，缺一不可。 A B C 光对种子萌发有影响吗？如何设计实验？ 说一说 1、农作物和花卉为什么都要在一定的季节播种，而且要播种在湿润疏松的土壤中？ 在一定的季节因为： 土壤要湿润因为： 土壤要疏松因为： 种子的萌发需要适宜的温度 种子的萌发需要充足的水分 种子的萌发需要充足的空气 2、结合种子萌发的外界条件谈谈要使储藏的种子不发芽，什么办法最简单有效？ 种子贮藏的简单方法：晒干（干燥）、低温 提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？ 思考与讨论 种子的形态、大小、有无发育成熟、饱满程度、 种子的结构是否