2024年高考语文二轮易错点快攻语言文字应用专题二：赏析句子表达效果（原卷版+解析版）

2024年高考语文二轮易错点快攻语言文字应用专题二：赏析句子表达效果 （原卷版） 【典例演练】 （2023新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成后面试题。 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤奈何不得，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫…… 见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众如醉如痴。 文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？ 【答案】 ①原句每个动词都带"着"，强调动作正在进行，现场感更强；②原句单双音节变化使用，不呆板；③原句中单音节的"舞、踱"和双音节的"跳舞、踱步"相比，更能体现出仙鹤动作的轻盈。 【解析】 材料中画波浪线的部分，描写了皮影戏中仙鹤的种种动作。本题是让考生比较原文"优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着"和"正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅"在表达效果上的不同。表达效果可以从三个方面回答。首先，两个句子都是表示某些动作正在进行，原文在每个动词后面都带了表示动作进行的"着"，让整个句子有现场感，用来描写正在表演的皮影戏非常恰当。而改写的句子用了"正",虽然也表示动作正在进行，但现场感弱了很多。其次，原句中单音节动词"舞，踱，鸣"和双音节动词"顾盼，寻觅"并列，词语音节有变化，不呆板，改后的句子中的动词都是双音节的，过于单调。最后，单音节的"舞，踱"和双音节的"跳舞，踱步"相比，前者更能够体现仙鹤动作的轻盈。答案没有说"鸣"和"鸣叫"，是因为凭语感考生不太容易答出二者在轻重上的区别。单双音节的变化是汉语非常重要的语言现象，对考生来说可能有难度。本题答案有三个要点，只要答出两点就给满分。 【必备知识回顾】 易错题型——语言文字运用之原改句比较题 语言文字运用之原改句比较题是关于“原句与改句”效果比较考题。原改句比较题，是近年来高考热点考题之一。解答原改句效果，应结合语段语境，从用词、句式、修辞、语体等角度分析。 易错原因： 1.不会用“求异法”切入比较 2.找不到答题突破口 3.不会联系语境分析表达效果。 多角度综合比较语用效果： 角度 分析表达效果 内容 如果单独赏析某一句,可以从内容情感上分析;如果是比较分析,就需要从基本相同的语义中找出差异 修辞 找出句中使用的修辞手法,并分析该手法的表达效果。不同的修辞手法在不同的语境中起到的作用各不相同,因此,要结合具体语境分析句子的表达效果 句 式 长短句 长句可使语言丰满细腻、严肃庄重。短句可使语言简洁明快、活泼自然,富有节奏感。长短句结合,使句子错落有致,节奏富于变化 整散句 整句形式整齐,节奏和谐,富有气势。散句表意灵活自然,可根据语境灵活运用。整散句结合,使语句波澜起伏,句式参差,错落有致,节奏顿挫,音韵和谐 设问句 常能引起读者注意和思考 反问句 能给人语气强烈的感觉,引人思考 双重否 定句 使肯定的意味更加强烈 用 词 动词 尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象 形容词 不仅可以从形、声、色等方面点出事物的特点,还能传达作者的情感 用 词 拟声词 可以使描写生动逼真,使人如闻其声,如临其境 叠词 能增强语言的韵律感或起强调作用 名词 名词罗列时,形成多个具有特定意义的意象或多个意象叠加的现象,营造出特定的意境 另外,还可分析文章中的两字短语、四字短语等,如连用四字短语,使文章的概括力更强,使文章的语言节奏和谐而富有韵味 语序 语序的改变起强调作用。前置或后置的部分往往就是作者强调的部分。 语序的改变在语气情感上也起一定的作用 语体 口语自然亲切、活泼生动;书面语庄重严谨 【通法通则】 解答原改句效果比较题，主要有以下步骤： 第一步：求异。对比分析，改句与原句在用词、手法、句式与内容上有什么不同？ 第二步：析异。在第一步的基础上进行深入思考，体味原句用词、手法、句式与内容上的不同之处有何作用。 第三步：表达。在第二步的基础上结合语境进行表达。 【专项训练】 1、 [2023