精品解析：河北省唐山古冶区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

2023—2024学年度第一学期学业水平终期评估 七年级语文试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，总分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1～3题 24分） 你所在的班级组织开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参加以下活动。 1. 小语同学根据所学古诗制作了诗文辑录表格，根据提示帮他补充空缺的内容。 意象 诗句 情感 出处 白鹤 晴空一鹤排云上，（1）_____ 豪迈之情 刘禹锡《秋词》 蜡烛 何当共剪西窗烛，（2）______ 思家之愁 李商隐《夜雨寄北》 （3）______ 正是江南好风景，落花时节又逢君。 身世之悲 杜甫《江南逢李龟年》 菊花 （4）_____，应傍战场开。 和平之盼 岑参《行军九日思长安故园》 风雨 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 （5）_____ 陆游《十一月四日风雨大作》 河流 （6）______，山入潼关不解平。 个性之逐 谭嗣同《潼关》 我的发现 （7）__________ 2. 小文同学写了自己阅读诗歌的感受，遇到一些困难，请帮他解决。 阅读文学作品离不开想象。我曾想象过自己登临雄伟的碣石山时是否会发出“星汉灿烂”的咏叹；也曾想象过自己遥望缥缈的夜空时是否会憧憬“天上的街市”。这些想法也许怪dàn（ ），也许滑jī（ ），也许狭隘，但想象确实丰富了我的内心活动，满足了我的心理期待，更调节了我的负面情绪。 想象就像是林间小花，一朵便馨香满园；想象就像是____________，__________。 （1）小文试着朗读，有两个字的读音拿不准，请你给下列加点字注音。 ①碣石山______ ②缥缈______ （2）小文有两个字不会写，请你根据拼音写出相应的汉字。 ①怪dàn_____ ②滑jī_____ （3）小文想表达一下阅读时“想象”带给他感受，但想不出更恰当语句，请你根据画线句，补充合适的语句。 3. 根据小语同学展示的读书摘抄，请你完成与小文同学的对话。 在我看来，文学作品里有作者无限柔软的情感，也有作者极端锋利的批判。如果我们能沉浸在语言文字之中，就能缩短走近作者的距离；如果只是浮在文字的表面就会延长这样的距离。文字是一道桥梁，这边站着读者，那边站着作者，通过这一道桥梁，读者才会和作者会面。 小文：你摘录的这段话真是写得太好了。用了（1）______和（2）______，（3）______和（4）______两组反义词，分别表明文学作品的特色及不同的阅读方式带来的不同效果。 我：是的，老师说用反义词构成（5）_______、映衬，可以使句子具有更为鲜明的感情色彩和更强的说服力。 小文：这段话的画线句我也很喜欢，因为：（6）_______。 我：我们可以有意识地运用一些修辞，使语言表达的具体化、形象化。 第二部分（4～12题 36分） 文言文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 【乙】 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 4. 请你完成对下列词语的梳理： （1）“奈何忧崩坠乎”中“奈何”的意思是①_______，但现代汉语“无可奈何”中“奈何”的意思是②____； （2）“若”的意思变化很大。“若屈伸呼吸”中“若”的意思是①_______；“未若柳絮因风起”中“若”的意思是②______；现代汉语中“若隐若现”中“若”的意思是③_______。 5. 请你说说“晓之者”是怎样让“其人舍然大喜”的。 6. 请你完成下面的思维导图。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 【文段一】 次早，悟空起来，请师父走路。三藏着衣，叫行者收拾铺盖行李。正欲告辞，