第一课 维护宪法权威-【追梦之旅·初中道德与法治铺路卷】2023-2024学年八年级下册道德与法治（统编版 河南专版）

第一单元基础知识分块训练卷(一) 第一单元基础知识分块训练卷(一) 考查内容:坚持宪法至上􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 第一课　 维护宪法权威 1. (2 分)我国宪法第一条规定:中华人民共和国是工人阶级领导 的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 宪法 这一条规定了我国的(　 　 ) A. 国家性质 B. 权力机关 C. 行政机关 D. 根本任务 2. (2 分)我国宪法第二条规定:中华人民共和国的一切权力属于 人民。 对此理解错误的是(　 　 ) A. 这体现了我国是人民当家作主的国家 B. 它反映了每个公民都是国家的主人 C. 这说明在我国人民是国家的主人 D. 它反映了人民平等地享有管理国家和社会事务的权利 3. (2 分)我国宪法规定:“国家尊重和保障人权。”体现了对人权 最主要、最有效的保障是(　 　 ) A. 学校保障 B. 社会保障 C. 法律保障 D. 家庭保障 4. (2 分)从南湖红船到开国大典,从改革开放到全面小康,中国革 命、建设、改革和发展的伟大实践充分证明,中国特色社会主义 最本质的特征是(　 　 ) A. 中国共产党领导 B. 国家尊重和保障人权 C. 人民当家作主 D. 全心全意为人民服务 5. (2 分)依法尊重和保障公民权利是中国人权事业发展与进步的 基本内容。 尊重和保障人权要求国家行政机关(　 　 ) ①树立尊重和保障人权的意识 ②做到严格规范公正文明执法 ③依法独立行使审判权、监督权 ④坚持依宪施政、依法行政、简政放权 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 6. (2 分) 下列对漫画 《 让权力在阳光下运行》 的理解正确的 有(　 　 ) ①行政机关在执法过程中,要严格规范公正文明执法,坚持依法 行政 ②要对权力的运行进行制约和监督 ③人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关 ④依法规范权力运行,才能保证人民赋予的权力始终为人民谋 利益 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 7. (2 分)我国宪法是党的主张和人民意志的统一,是治国安邦的 总章程。 我国宪法的核心价值追求是(　 　 ) A. 国家尊重和保障人权 B. 国家机构实行民主集中制原则 C. 全心全意为人民服务 D. 规范国家权力运行以保障公民权利 8. (2 分)(黑龙江·月考)某企业常在夜里向空气中偷排有毒气 体,为保护周边环境和居民健康,各部门积极行动,行使职能。 下列选项中表述正确的是(　 　 ) A. 行政机关依法行政 B. 法院严格立法 C. 环保部门加强立法工作 D. 国家加强市场监管 9. ( 2 分) 如图所示漫画 《 处理》 警示国家机关及其工作人 员(　 　 ) ①法定职责必须为 ②法无授权亦可为 ③法律禁止要少为 ④要克服懒政、怠政 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. (2 分)唐朝柳宗元《唐故安州刺史兼侍御史贬柳州司马孟公墓 志铭》曰:“法制明具,权力无能移。”下列对权力的认识正确的 有(　 　 ) ①权力是一把双刃剑 ②权力就是责任,责任就要担当 ③国家公职人员有权处理国家任何事务 ④滥用权力将滋生腐败,贻害无穷 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 11. (2 分)【易错题】下列对保障人权认识不正确的是(　 　 ) A. 保障人权完全依靠自己 B. 立法机关保证科学立法 C. 行政机关必须依法行政 D. 国家加强法治宣传教育 12. (2 分)国务院在《关于加强法治政府建设的意见》中提出,要 严格行政问责。 坚持有错必纠、有责必问。 对因有令不行、有 禁不止、行政不作为、失职渎职、违法行政等行为,导致一个地 区、一个部门发生重大责任事故、事件或者严重违法行政案件 的,要依法依纪严肃追究有关领导直至行政首长的责任。 “行 政问责”表明(　 　 ) ①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使 ②对于滥用权力的行为要追究相关组织和个人的法律责任 ③我国公民具有自觉监督国家机关的义务 ④对于国家机关和工作人员来说,权力就是责任,责任就要 担当 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 13. ( 2 分) 一切权力属于人民的宪法原则, 归根结底就是 要(　 　 ) A. 保证人民依法积极参与国家政治生活 B. 保证人民当家作主 C. 保障人民担起国家主人应尽的责任 D. 保障公民基本权利得以实现 14. (2 分)我国宪法保护的人权内容很广泛,包括(　 　 ) ①平等权 ②经济、社会、文化方面的权利 ③人身权利、政治权利 ④财产权、劳动权、受教育权 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 15. (2 分)党的二十大报告指出:我们深入贯彻以人民为中心的发 展思想,在幼有所育、学有所