14 文言文二则-【课课帮】2023-2024学年六年级下册语文课时辅助手册（统编版）

六年级 下册 25课课帮-语文 14 文言文二则 援（yuán） 救援 援助 支援 俱（jù） 俱全 俱乐部 与时俱进 弗（fú） 自愧弗如 辩（biàn） 辩论 争辩 辩解 文学 常识 孟子，名轲，字子舆，是我国古代著名的思想家、教育家。是继孔子以后的儒 家大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。代表作品为孟子 与他的弟子合著的《孟子》。 列子，名寇，又名御寇，战国时期郑国人。是介于老子和庄子之间道家学派的 重要人物，主张清静无为。他是战国前期思想家，被道家尊为前辈。主要作品 有《列子》。 会写字 1. 善：善于。 2. 使：让。 3. 诲：教导。 4. 以为：认为。 5. 将至：将要到来。 6. 思：想。 7. 游：游历，游学。 8. 故：缘故，原因。 9. 始：刚刚，才。 10 决：决断，判定。 词语 理解 必 会 字 词 主要 内容 《学弈》通过叙述弈秋教两个人下棋的事，说明在相同的条件下持不同的学习 态度，会得到不同的结果。告诉我们学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。 《两小儿辩日》通过写两个孩子围绕太阳什么时候离人近，什么时候离人远的 问题进行辩斗，孔子面对这个问题无法做出科学判断的事，体现了两小儿善于 观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 课 文 理 解 第五单元 文章 结构 一人 专心致志 惟弈秋之为听 成功 学弈 另一人 三心二意 思援弓缴而射之 失败 只有专业致志 才能有所成就 26 课课帮-语文 R 重点句 理解 其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓 缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。（此处运用了对比的手法，将一个学生专心 致志的态度同另一个学生三心二意的态度进行对比，最终两个人的学习效果也 不同。揭示了学习时要专注认真，不要三心二意的道理。用对比的方式进行叙述， 更具说服力。） 拓 展 积 累 小儿不畏虎 ［宋］苏  轼 有妇人昼日置①小儿沙上而浣衣②于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇③沉水避之。二小儿 戏沙上自若④。虎熟视久之，至以首⑤抵触，庶几⑥其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去⑦。 噫⑧，虎之食人，先被⑨之以威，而不惧之人，威亦无所施欤⑩！ 【注释】①置:安放。②浣衣:洗衣服。③仓皇:匆忙而慌张。④自若:神情不紧张。⑤首: 头。⑥庶几:差不多， 有那么一点，在这里是“希望”的意思。⑦寻卒去:不久终于离开了。⑧噫: 估计。⑨被:施加，给…… 加上。⑩欤（yú）：语气助词，相当于“啊、呀”等。 【译文】有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。老虎从山上跑了下来， 妇人慌忙地潜入水里来躲避老虎，两个小孩还是像刚才一样在沙滩上玩耍。老虎仔 细地盯着他们看了很久，甚至用头来触碰他们，希望让其中一个能够感到害怕，可 是小孩很天真，最终还是不知道害怕，最后 , 老虎终于离开了。估计老虎吃人，先 要对人施加威风来吓唬人；可是（对于）不害怕的人，它的威风也就没有施展的地方！ 文章 结构 结果——孔子不能决 起因——两小儿辩斗 两小儿辩日 观点 一儿：日始出近，日中远 另一儿：日初出远，日中近 善于观察，大胆质疑 知识无穷，学无止境 相反 理由 一儿：近大远小 另一儿：近热远凉 相持