6千人糕教案2023-2024学年二年级下册语文统编版

《千人糕》教案 教学目标: 1. 认识“糕、奶”等7个生字。会写“先、再”等7个字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 了解课文内容,体会人们生活所需各种食物来之不易,激发学生尊重劳动,珍惜劳动成果。 重点: 1. 了解各种粮食的价格。 2. 体会人们生活来之不易。 难点:感受阅读带来的快乐,激发尊重劳动,珍惜劳动成果。 教学准备:课件、教师准备大米、学生搜集粮油肉菜价格资料。 教学准备:课件、头饰、田字格卡片。 教学过程: 1. 今天老师给小朋友带来一样东西(拿出一个千人糕),这是什么呀?(板书课题,并读题) 2. 质疑:你有什么疑问吗?(学生可能会问“糕是怎样做的”,“它是怎样来的”,“它是用什么材料做的”等等。) 3. 千人糕是怎么做成的?指导朗读、回答。理解词语“熬”和“索面”。 4. 这一过程多长呀!(体会时间长)是呀!九道工序,至少也得三个月吧!谁来读出这漫长的时间?引读“三个月时间多长呀!(板书:长……)!”再指名读,齐读。 5. 这么多步骤,这么长的时间,需要花费许多人力物力呢!谁能告诉老师和同学们,制作一块千人糕需要多少人力物力呢?小组讨论后回答。 6. 这么多的粮食和材料,才能做成一块普通的千人糕,所以当妈妈听说要吃千人糕时,(引读妈妈的话)——板书:唉!是呀,我们做任何事情都得付出努力呀!妈妈的话应该怎么读?谁来试试? 7. 现在让我们来当一回小诗人,咱们也来写一首诗吧!“XX糕,甜又香。”先自己说后接龙说。(小组内)指名说。老师把说的内容写下来。(出示)大家一起读一读。 8. 小结:是啊!人们的生活离不开米,离不开面,离不开各种材料,这一切都来之不易呀!(板书:生活少不了)所以我们要珍惜劳动成果。(板书:珍惜劳动成果)珍惜什么呢?请你联系生活来说一说。(尊重劳动……) 9. 现在让我们美美地读一遍课文,感受这份香甜可口吧!配乐朗读。 10. 课文读得怎么样呢?指名读课文。大家评一评。 11. 课文读得真不错,你们想不想知道千人糕是怎么来的?(想)那我们学习第一段。(老师是村里的农民,今天我要向大家介绍一样东西——千人糕)齐读第一段。 12.什么叫“商议”?还有那些地方需要向你们求助?(伙伴们读一读有关句子,“终于”“做好了”“就叫”)半扶着学生自学二、三段,教师作简单检查。指名读有关段落。 13.结合说一说自己喜欢哪一部分,为什么? 14. 千人糕是怎么做成的?(请一个学生简单复述一下)看来我们已经能够弄清楚这个问题了。(读好这一句)这句话中有一个词语很形象吧? 15.你能用它说一句话吗?指导朗读。(可适当增加语气词)那么这个千人糕是怎么来的呢?又经过哪些人的劳动呢?请大家一边读,一边想你知道了什么。 16.你从中体会到什么?画一画有关的句子,并在小组里交流交流。小组内汇报。(让学生通过多媒体课件展示农民种稻、制葡、犁地等图片并简单介绍)糖是农民伯伯辛勤劳动换来的,所以糖很珍贵!所以大家——齐读这一句。(出示这句话)请你带着对糖的喜爱之情再读一读这一句。 17.谁还想知道什么?指名说。还有那些地方不懂?大家解决了这么多问题,老师这里还有几个问题想请教大家: (1)这个千人糕有什么特点? (2)为什么一开始大家都惊讶的说“这糖是用什么材料做的啊?”请大家自由读课文第三段,比一比谁发现的问题多。 18.比一比谁最会动脑筋。学生自由发表意见,教师根据学生的回答板书:米、麦、糖、土、水等材料经过很多人的劳动付出才能做成千人糕的经过(种稻——制葡——犁地——制糕——做成点心)。 19.这样概括比较简单,为第二课时做准备。通过大家的回答可以看出这个千人糕特点就是材料珍贵而复杂,多么不容易做成的啊! 20.所以当大家吃到的时候——发自内心的惊叹!让我们也发自内心的再读一读这句话吧!指名读。 21.糖是农民伯伯用劳动和智慧换来的,所以大家对糖是多么喜爱啊!让我们再去看一看那一片片洁白的米花(出示米花图片),让我们再闻一闻那香甜的麦芽糖(出示麦芽糖图片)。 22.让我们再一次想一想那洁白的米花和香甜的麦芽糖粘在千人糕上一点点变成了一块香甜的千人糕的时候——那会是多么令人难忘啊!23.大家愿意怎么读这一段话呢?试一试吧!指名读。让我们一边想一边配上音乐齐读这一段吧!糖是农民伯伯用劳动和智慧换来的,是多么来之不易啊! 拓展实践 1. 同学们,你们真棒!通过自己的学习,已经知道了很多食物的制作过程都十分不容易呀!其实我们的生活还有很多不容易的地方呢!你们知道吗?比如,(出示图片)这些是什么?你知道它们的价格吗?这么贵你知道它们是怎么来的吗?(出示阅读资料)看了资料你有什么感受?是呀!每一粒粮食的生长都离不开农民伯伯的劳动,都是他们汗水的结晶啊! 2. 是啊!一块小小的千人糕凝聚着劳动人民的汗水和心血呀!它是我们祖国