5.4.1 捕获光能的色素和结构导学案-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

高一生物 班级 姓名 第五章 细胞的能量供应和利用 5.4.1 捕获光能的色素和结构 【阅读教材，完成以下填空】 一、捕获光能的色素和叶绿体的结构 （一）色素的提取与分离 1、实验原理： （提取）叶绿体中的色素能够溶解于有机溶剂如 中，所以可以用于提取叶绿体中的色素。 (分离) 不同色素在层析液中的 不同，因而随层析液在滤纸条上的扩散速度不同。溶解度越 扩散速度越快，溶解度越 扩散速度越慢。 2、实验流程： ( 研钵 ) ( 色素提取 )①称取5g绿色叶片剪碎 。 ②加入少量的 ， ，和10ml的 研磨 漏斗过滤 收集到试管内并塞紧管口。 1 ( 制滤纸条 )将干燥的滤纸剪成6cm长，1cm宽的纸条，剪去 2 在距剪角一端1cm处用铅笔画一条细的横线。 1 ( 滤液划线 )用细吸管吸少量的滤液沿铅笔线处小心均匀地划一条 ，待滤液 后再重复划 次。 1 ( 色素分离 )往烧杯中倒入适量层析液； 2 将滤纸条 插入层析液中，注意 。 3 用培养皿盖盖上烧杯。 观察结果 【思考】1、加入二氧化硅，碳酸钙，无水乙醇的目的分别是什么？ 2、色素提取液绿色过浅的原因可能是什么？ 3、色素带重叠、不整齐的原因是什么？ 4、滤纸条上看不到色素带的原因是什么？ 3、实验结果分析： 色素种类 颜色 主要吸收光谱 在滤纸条上的位置 叶绿素 （约占 ） （约占1/4） （二）叶绿体的结构特点与光合作用相适应 1、叶绿体中 极大地扩展了受光面积； 2、在 上分布着与光合作用有关的 ，在 中分布着与光合作用有关的酶。 二、恩格尔曼实验对叶绿体功能的验证 1、水绵的结构：水绵是多细胞藻类、真核生物，叶绿体呈__________分布。 2、 恩格尔曼的第一个实验： 恩格尔曼第一个实验的结论是什么？ 3、 恩格尔曼的第二个实验： ①实验过程：用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，观察需氧细菌的分布。 ②实验现象： 现象 推理1 推理2 结论 需氧细菌聚集在 光区和 光区 这两个区域释放的 较多 这两个区域的光合作用 叶绿体主要吸收 光 4、恩格尔曼的实验直接证明：叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧。 结合其他的实验证据，科学家们得出结论： 5、恩格尔曼的实验有什么巧妙之处？ （1）选用水绵作实验材料，其叶绿体呈　　　　状，便于进行观察和分析研究。 （2）用　　　　细菌进行检测，能准确判断释放氧气的部位。 （3）临时装片放在　　　且没有　　　　的环境中，排除了环境中光线和氧气的影响。 （4）用 的光束照射，叶绿体上可分为光照 和光照 的部位，相当于一组 实验。 （5）将整个临时装片放置在光下的实验再一次验证实验结论。 【本节知识网络】 【随堂检测】 1、下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是(　　) A．加入碳酸钙防止滤液挥发 B．用NaCl溶液提取叶片中的色素 C．用无水乙醇或丙酮分离滤液中的色素 D．加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨 2、利用新鲜的菠菜叶进行“绿叶中色素的提取和分离”的实验，滤液经层析后，色素带在滤纸条上的分布顺序是 ( ) 3、为探究叶