内容正文:
第2章 基因和染色体上的关系
(考试时间:60分钟 试卷满分:100分)
满分培优卷
1、 选择题:本题共20个小题,每小题3分,共 60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关同源染色体与姐妹染色单体的叙述,正确的是( )
A.一对同源染色体上的基因所含的遗传信息都相同
B.姐妹染色单体来自细胞分裂间期染色体的复制
C.姐妹染色单体的分离随同源染色体的分开而分离
D.同源染色体只存在于有丝分裂过程中,减数分裂过程中不存在
2.如图表示某雌性动物减数分裂某时期的一个细胞,下列叙述正确的是( )
A.图中有2对同源染色体,2个四分体,8个核DNA分子
B.图中同源染色体上的姐妹染色单体之间发生片段交换
C.图中1、3可在正常减数分裂产生的一个子细胞中同时出现
D.该细胞减数分裂结束后可产生4种生殖细胞
3.雌性蝗虫体细胞有两条性染色体,为XX型,雄性蝗虫体细胞仅有一条性染色体,为XO型。如果不发生基因突变和互换等特殊情况,一个AaXRO的蝗虫精原细胞进行减数分裂,下列叙述错误的是( )
A.该细胞可产生4种精子,其基因型为AO、aO、AXR、aXR
B.处于减数第一次分裂后期的细胞仅有一条性染色体
C.减数第一次分裂产生的子细胞含有的性染色体数为1条或0条
D.处于减数第二次分裂后期的细胞有两种基因型
4.如图为显微镜下观察到的某二倍体生物精子形成过程不同时期的图像。下列判断正确的是( )
A.图①细胞的染色体数目与核DNA数目相同
B.基因重组仅可发生在图②细胞所处时期
C.图③细胞正在进行染色体复制
D.图②、④细胞中均可能发生等位基因分离
5.某兴趣小组在“建立雄性果蝇减数分裂染色体变化的模型”探究实践中,为模拟出各时期染色体行为,采用橡皮泥为主体材料捏出每条染色体,并在每条染色体适宜位置嵌上1粒小纽扣来模拟着丝粒。下列有关叙述正确的是( )
A.减数分裂Ⅰ和Ⅱ后期,用于模拟染色体着丝粒的小纽扣总数是相同的
B.减数分裂Ⅰ后期,制作每对分离的染色体所用橡皮泥量均须完全相同
C.减数分裂四分体时期,用于模拟每个四分体着丝粒的小纽扣数为4粒
D.减数分裂Ⅱ中期,用于模拟染色体着丝粒的小纽扣排列在赤道板两侧
6.甲、乙是某雌性动物(基因型为AaBb)体内不同细胞处于不同时期的分裂示意图(图中显示部分染色体及基因分布),下列相关叙述正确的是( )
A.图甲中发生了同源染色体上非姐妹染色单体之间的交换
B.图甲中同源染色体的对数是图乙中同源染色体对数的两倍
C.图乙细胞分裂结束后将得到两个基因型不同的极体
D.图乙中同源染色体分离而实现了等位基因A和a的分离
7.下列有关基因在染色体上的叙述,错误的是( )
A.“基因在染色体上”是萨顿的一个推论
B.孟德尔用“非同源染色体上的非等位基因自由组合”阐明基因自由组合定律的实质
C.摩尔根用假说—演绎法证明了基因在染色体上
D.一条染色体上有许多基因,基因在染色体上呈线性排列
8.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,利用该方法孟德尔发现了两大遗传定律,摩尔根证明了基因位于染色体上。下列有关分析错误的是( )
A.孟德尔提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交的实验基础上
B.摩尔根做出的假设为控制白眼的基因在X染色体上,Y染色体上不含它的等位基因
C.孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是若F1产生配子时成对的遗传因子分离,则F2中三种基因型个体之比接近1:2:1
D.摩尔根让F1雌雄果蝇自由交配,后代出现性状分离,白眼全部是雄性,由此判断基因可能位于X染色体上
9.摩尔根研究果蝇的眼色遗传实验过程如图所示,W和w表示眼色基因,下列相关叙述中错误的是( )
A.果蝇的眼色遗传实验和萨顿假说都证明了基因位于染色体上
B.摩尔根所做的假设是控制白眼的基因只位于X染色体上,而Y染色体上不含有它的等位基因
C.摩尔根的果蝇杂交实验和孟德尔的豌豆杂交实验都采用了假说-演绎法
D.F2中的红眼雌果蝇的基因型有XWXW、XWXw
10.下列关于孟德尔的研究及两大遗传学定律的说法,正确的是( )
A.研究分离定律时、选用子叶颜色比选用花瓣颜色需要的时间短
B.“两对相对性状的遗传实验中F2出现9∶3∶3∶1的性状分离比”属于假说内容
C.对F1测交后代同时出现4种表型的现象称为性状分离
D.孟德尔两大遗传学定律所对应的细胞学基础相同,且均发生在减数分裂Ⅰ后期
11.蝗虫染色体数目较少、染色体大,可以作为观察细胞分裂的实验材料。已知雄蝗虫2n=23,雌蝗虫2n=24,其中常染色体有11对,性染色体在雄性中为1条(为XO),雌性中为2条(记为XX)。下列有关叙述正确的是( )
A.萨顿以蝗虫精巢为材料研究