4.1人民民主专政的本质：人民当家作主 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

第二单元 人民当家作主 第四课 人民民主专政的社会主义国家 第一框 人民民主专政的本质：人民当家作主 1 “5+2”发展课堂 1 2022年2月25日凌晨，中国宣布拟包机分批接中国公民（含香港、澳门特区护照、台胞证持有者）撤离乌克兰的新闻刷屏！这已经不是中国第一次包机接她的孩子们回家！有中国留学生非常动情地说，护照就是硬通货，因为我们身后有强大的祖国。我国为什么一次次不惜力量接我国的公民回家？ 根本原因： 国家性质：我国是人民民主专政的 社会主义国家 导 ► 1 “5+2”发展课堂 第二单元 人民当家作主 人民民主专政 （第四课） 我国根本政治制度 人民代表大会制度 （第五课） （国体） （政体） 制度保证 我国基本政治制度（第六课） 民族区域自治制度 中国共产党领导 的多党合作和政 治协商制度 基层群众自治制度 中国共产党的领导（第一单元） 根本保证 决定 1 “5+2”发展课堂 自主预习 01 02 全过程人民民主是什么？ 我国的国体是什么？意义、特点 思 ► 1 “5+2”发展课堂 一、我国的国体 1.我国的国体（国家性质）： 　　我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 区别：人民和公民1.性质不同： ①公民是个法律概念，指拥有本国国籍的人，与外国人相对； ②人民是个政治概念，与敌对分子相对。 2.范围不同： 公民的范围比人民的范围更加广泛，公民中除了人民外， 还包括被剥夺政治权利的人和极少数敌对分子。 常见易错点：公民当家作主、全民民主 1 “5+2”发展课堂 我国的国体 2.我国国体的意义？ ①在社会主义制度中具有根本性意义。 ②它明确规定了社会各阶级在国家中的地位，庄严宣示了我国国家政权的人民性质。 我国的国体 人民代表大会制度 我国的政党制度 我国的民族关系 公民在国家中的地位 我国的外交政策 决定 体现 政府的职能…… 人民民主专政的本质：人民当家作主 《政治与法治》中“为什么”主观题的根本原因 1 “5+2”发展课堂 （1）坚持以工人阶级为领导，以工农联盟为基础。 （2）坚持团结一切可以团结的力量，最大限度的调动一切积极因素。 领导阶级：工人阶级是先进生产力的代表，具有严格的组织性和纪律性，是领导阶级，是中国革命和社会主义建设事业的中坚力量。 阶级基础：广大农民与工人阶级有着共同的利益和天然的联系，是工人阶级可靠的同盟军。工农联盟不仅是夺取新民主主义革命胜利的重要保证，也是社会主义事业发展的重要保证。 群众基础：广泛的爱国统一战线。 3.人民民主专政的特点 展 ► 1 “5+2”发展课堂 7 总结一：我国的国体 含义：国家性质亦称国体，指的是社会各阶级在国家中的地位。回答的是国家政权究竟掌握在哪个阶级手里、什么人行使国家权力的问题。 决定因素：统治阶级的阶级性质决定着国家性质。 1.国体 是什么：人民民主专政 意义：明确规定了社会各阶级在国家中的地位，庄严宣示了我国国家政权的人民性质。 2.我国的国体 我国国家政权坚持以工人阶级为领导，以工农联盟为基础。 我国的国家政权坚持团结一切可以团结的力量，最大限度地调动一切积极因素。 3.我国的国家政权的特点： 1 “5+2”发展课堂 都叫“民主”，但我们不一样 左图：2023年1月22日，在中国，面对持刀劫持人质的歹徒，他下跪以求交换人质。 右图：2022年5月25日，在美国，面对苦苦哀求的黑人男子，他下跪将其压在膝下直至死亡。 3据《卫报》《纽约邮报》等媒体1月28日报道，美国多个城市爆发示威活动，抗议田纳西州孟菲斯市5名警察将一名黑人男子殴打致死。 思考：社会主义民主是全民的民主吗？ 社会主义民主是什么样的民主？ 1 “5+2”发展课堂 1、我国社会主义民主的形成 一百多年来，我们党高举人民民主旗帜，领导人民在一个有几千年封建社会历史、近代成为半殖民地半封建社会的国家实现了人民当家作主，中国人民真正成为国家、社会和自己命运的主人 2、我国社会主义民主的重要性 人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化。 二、全过程人民民主 1 “5+2”发展课堂 3、我国社会主义民主的特点：我国社会主义民主是一种新型的民主，是全过程人民民主，全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性是最广泛、最真实、最管用的民主。 1 “5+2”发展课堂 2019年11月，习近平总书记在上海第一次提出“人民民主是一种全过程的民主”。2021年3月“全过程民主”被明确写入《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》。在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中，习