1.1.2 生物与环境的相互影响（第一课时）课件-2023-2024学年北师大版生物七年级上册

第一章 1.1.2生物与环境的相互影响 1 学习目标 1 重点与难点 2 教学内容 3 课后练习 4 目 录 CONTENTS 2 学习目标 1. 了解生物和环境之间的相互关系。 2. 掌握环境因素对生物生长、发育、繁殖等方面的影响。 3. 培养学生保护环境、珍爱生命的意识。 3 重点与难点 1. 生物和环境之间的相互关系。 2. 环境因素对生物生长、发育、繁殖等方面的影响。 4 导入 金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中?如果把它们的生活环境对调,结果会怎样?这说明了什么问题? 一、环境对生物的影响 新课教学 生态因素 非生物因素:阳光、水分、温度、空气、土壤、湿度等。 生态因素:环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。 生物因素:生物间的相互影响 蛇要冬眠 大雁南飞 观察下列生命现象,说明生物受何种因素的影响? 温度 7 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 温度 蒲公英散播种子 风力 水杉——阳生植物 光照强度 人参——阴生植物 母鸟给小鸟喂食 同种生物之间的影响————互助 蚂蚁合作找食物 生物因素 雄鸡为争食物而斗争 同种生物之间的影响————斗争 梅花鹿为争配偶而斗争 狮子捕食斑马 不同种生物之间的影响————捕食 蜥蜴捕食昆虫 寄生 (二)种间关系 蛔虫 互利共生 犀牛和犀牛鸟 共栖 豆科植物和根瘤菌 拟态:某些生物与其他生物或非生物异常相似的状态 竹节虫 兰花螳螂 枯叶蝶 生物对环境的适应 警戒色:某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹 生物对环境的适应 生物对环境的适应 青蛙 变色龙 飞蛾 保护色:动物外表颜色与周围环境相类似,以此来保护自己躲避敌害 练一练 有关生物因素下列说法错误的是( ) A.成群的梅花鹿生活在一起对逃避敌害有利,这是生物间的互惠互利关系。 B.交配季节,雄鹿会因为争夺配偶而发生争斗,这是种内斗争。 C.斑马吃草,这是捕食关系。 D.捕食关系是生物之间最为普遍的关系。 A 种内互助 下节课再见 18 $$