16动物王国开大会（教学设计）-2023-2024学年语文一年级下册统编版

16. 动物王国开大会 教学目标 1.认识“物、虎、熊”等13个生字和牛字旁1个偏旁,会写“要、舌、百”等6个生字。 2.正确、流利地朗读动物所说的话。 3.学会分角色朗读对话。 4.了解发布通知要把时间和地点说清楚。 学习重点 1. 认识“物、虎、熊”等13个生字和牛字旁1个偏旁,会写“要、舌、百”等6个生字。 2.正确、流利地朗读动物所说的话。 教学难点 1.读懂、读通长课文,读出角色对话中疑问句和感叹句的语气,分角色朗读课文。 2.了解发布通知要把时间和地点说清楚。 教具准备 1.多媒体课件、生字卡片、动物图片。 教学设计 一、 情境导入,激发兴趣 1.导入:孩子们,今天老师给大家讲一个有趣的故事,故事的名字就叫-《动物王国开大会》。(板书课题) 2.齐读课题,认识生字“物”和偏旁“牜”。 3.情境引入认读“虎”、“熊”两字。 二、初读课文,学习字词 1.明确要求,自主读文。 (1)学生用自己喜欢的方式读自由读课文,借助拼音读准字音,读通句子,难读的句子多读几遍。 (2)结合故事情景,运用“摘苹果”的方法,激励并引导学生学习本课生字。 (3)引导学生用自己熟悉的方法识记生字,对于有自己独创识字方法的孩子要给予鼓励。 (4)多媒体出示词语,检查词语的识记情况:动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、舌头、准时。 三、整体感知,梳理内容 1.多媒体展示课文第一自然段内容。 (1)随机抽取2-3名学生读,再齐读,提问:这段话你读懂了什么? (2)学生自由发言,逐步明确:①动物王国要开大会了。②通知大家都要来参加。③老虎让狗熊来通知大家。 (3)用红色字体强调通知内容,让学生读。思考:听了这个通知,你有什么问题么? (4)师生交流,教师相机拿出板书图片贴在黑板上。 2.结合第一次通知所提出的问题让学生在课本中找到最后一次通知的内容。 (1)聪明的孩子们,动物王国到底是什么时间开大会?在哪开大会呢?请同学们快速的在文章中找到答案吧。 (2)师生交流,教师相机在黑板相应的位置写上要板书的内容。 (3)多媒体展示:用红色标出通知的内容,引导学生学者狗熊的样子进行播报通知。 (4)运用多种方法引导学生反复读通知内容。最后教师总结强调播报通知要把“时间”和“地点”说清楚的重要性。 3.结合情景,引导学生在课文中用横线画出四次通知的内容。 (1)孩子们,我们来帮帮狗熊,在文中找一找我们的狗熊用大喇叭喊了几次通知,然后像老师这样把通知的内容用横线画下来。 (2)教师巡视,适当给学生给予帮助。指导学生把四次通知画完整。 四、围绕“通知”,训练语言 1.多媒体逐次出示狗熊发布的四次通知,引导学生交流发现狗熊发的通知有什么问题?每次都得到了谁的帮助?它们都是怎么说的? 2.老师扮演狗熊助手,学生分组扮演狐狸、大灰狼和梅花鹿,引导学生分角色朗读,读出每种动物不同的语气。 五、指导书写,布置作业。 1.出示要写的生字“要”让学生认读。 2.观察字形,交流写时要注意的地方。 3.教师范写,学生跟着说笔顺。 4.出示生字“舌、百”,教师引导学生书写时要注意这三个字主笔都是横,注意要写得又平又长。 5.课下练习分角色朗读课文。 板书设计 16 动物王国开大会 明天早上八点 森林广场 教学反思: 16 动物王国开大会 学 校:新乡县朗公庙镇后庄学校 学科学段:小学语文 年级学期:一年级下册 版本教材:部编版 作课教师:李红玲 时 间:2023年4月 学科网(北京)股份有限公司 $$