模块一 项目一 心理学概述 （教案）-《旅游心理学》（高教版第五版）同步精品课堂

《旅游心理学》教案 课 题 项目一 心理学的概述 课 型 新授课 课 时 2 授课班级 中职一年级 授课时间 授课教师 教材分析 《旅游心理学》是中职旅游专业学生学习的基础，在旅游服务中占有重要地位。本节学习内容----走进“心”的世界，从而认识旅游心理，了解心理学基础知识，使学生具有良好的心理素质，为今后做好本职工作，提高服务质量打下良好的基础，同时在对口升学考试中也占有着较大的比重。 学情分析 学生对《旅游心理学》非常陌生，良好的开端等于成功的一半，通过这节课的学习，让学生体会学习《旅游心理学》的乐趣，体会服务的乐趣，引领学生既然选择了旅游专业，就要脚踏实地、了解旅游者的心理，才能把工作做好。另外对此课本后面知识的学习也打下良好的基础，促进学生形成良好的学习习惯。 学习目标 知识目标：学生准确的记住心理学定义及心理活动所包含的内容，准确率达到100%。 能力目标：通过学心理学及心理活动的内容，简单的心理谜团能被解开。 素养目标：在学习的过程中，让学生体会学习《旅游心理学》的乐趣，了解旅游者的心理，才能把工作做好。 学习重难点 重点：心理学的定义的理解及其心理活动的内容。准确率达到100%。 难点：学生能够对心理活动的内容的理解的程度有多深，达到什么程度。理解率和运用率达到80%以上。 教学方法 小组合作法、任务驱动法、讲授法、练习法、读书指导法、自主学习法 课前准备 学生网络搜索有关“心理学起源”，以小组为单位对各成员的收集的材料进行整理，以PPT的形式在课堂上进行讲解，每组讲解时间不超过5分钟。 教师准备名人故事、视频资料、PPT课件、导学案等。 教学媒体 教学一体机、PPT课件、微课、视频资料 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 教师分配给各小组，创设问题：提到心理或心理学，你能想到什么？试将你想到有关心理的内容列举出来，并用PPT加以展示，教师评判每个小组的准确率。 学生以小组为单位，归纳小组中有关心理的问题。 1. 检测学生课前预习情况，并引出新课。 2. 挖掘教材内容，在师生互动中发现问题。 活动二： 调动思维 探究新知 教师讲故事：鲍超的故事 学生带着问题倾听故事：是认识过程的记忆，想象还是思维的现象 1. 学生慢慢的理解“心理活动中的认识过程”的思维心理现象。 2. 探究疑难问题，在互动中探寻解决问题的方法。 活动三： 调动思维 探究新知 1. 两个笑话“醉酒的人”的心理活动属于心理实质的哪项内容？ 2. 教材中动漫1“狼孩卡马拉设想”属于心理实质的哪项内容？ 3. 同样是大诗人李白，在醉酒和清醒的情绪状态下，对同一事物的认识、体验为什么有所不同？比如 对“君上”的诗句描写？ 4. 教材拓展知识2：心理学历史 学生就是先倾听然后思考老师讲的故事，从动物思维到人类的思维，引起学生强烈的学习兴趣。 1. 层层设计问题、让学生首先知道这个学科，原来太有乐趣，鼓足他们的信心和勇气。 2. 落实反馈矫正，在师生互动中拓展延伸. 活动四： 巩固练习 素质提升 练习法：把项目一的知识点，编成填空、单选、多选、判断、简答的形式加以练习。 学生反复做各种习题 帮助学生记忆、保持、再认和回忆，并巩固考纲考点的基本内容，掌握的准确率争取达到80%以上。 课堂小结 作业布置 1.心理学定义、心理活动的内容及其心理的实质. 2.作业以练习册和导学案形式体现出来 板书设计 项目一 心理学的概述 任务一 心理活动的内容是什么 1、 心理学的定义 2、 心理活动的内容（思维导图在课件中出示） 任务二 心理的实质是什么 1、 心理是人脑的机能 2、 心理是客观现实的反映 3、 人的心理具有主观能动性 教学反思 1.明确学生的主体地位，让学生积极参与实验活动；运用多种教学形式，激发学生学习兴趣，让学生形成良好的学习习惯。 2.有效利用网络平台培养学生的职业素养，培养学生的敬业意识、责任意识、吃苦耐劳、团结协作的精神。 3.合理利用不同的授课方法，提高学生的学习兴趣和主动学习意识。 4.充分利用多媒体、课件、微课、经典案例、国学故事为抓手，提高学生的积极性和参与度。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$