模块二 项目三 培养良好的记忆力（课件）-《旅游心理学》（高教版第五版）同步精品课堂

模块二 你是合格的旅游服务人员吗？ ---旅游服务人员的心理素质 旅游心理学 高教社 （第五版） 同步精品课堂-中职专业课 1 任务一 什么是记忆 目录 项目三 培养良好的记忆力 任务二 良好记忆力的培养 。 目录 项目一 培养良好的注意力 三维目标 知识目标 学生准确的记住记忆的定义、种类及其过程、和良好记忆力的培养的内容，准确率达到100%. 能力目标 通过学习记忆的有关内容，良好的记忆力对我们的工作和积累经验具有非常重要的意义。 素养目标 要求从业人员要具有良好的记忆力，具备了这样的心理素质，才能准确记住下属、旅游者的姓名、性格、职业、各地的风景名胜、物产民情、历史典故、民间传说等等，才能把工作做的更好，理解率和运用率达到80%以上。 11.提到11111.1 导入情景 01 1. 研讨问题 多年不见的同学聚会上，受邀的老师说:“你们这一届同学其实非常聪明，团结性又好，那年有一个到郊外的活动，你们组织得非常好，提前踩点找到一个好的活动地点，至今仍是各届学弟学妹举办同类活动的固定地点。”A同学说:“是的，当时是小莫和东东负责踩点的，他们在周边找了好几个地方才确定下来。”B同学说:“对对，班长指挥得好啊，分工明确，小邓负责写方案，詹詹负责准备物品。”C同学说:“嗯嗯，我还有更难忘的,就是当时大家玩得太忘形，小明摔在地上四脚朝天，哈哈”……大伙儿七嘴八舌说起当年的情景。 为什么对于已经发生的事情，人们还能够想起来，甚至好像重临其境一样呢?。 11.提到11111.1 导入情景 01 2. 研讨问题 某天晚上，你看了一场紧张激烈的足球比赛，你所支持的球队赢了比赛，你的心情激动不已。第二天当你碰到朋友的时候，你们谈起了昨晚的那场比赛，你告诉他比赛如何的精彩:……当比赛临近结束时，我方的几号队员，怎样带球突破对方的防守队员，然后怎样起脚射门，球从球门的哪个位置应声入网……你越讲越兴奋，情不自禁地手舞足蹈起来。 为什么对于已经发生的事情，人们还能够想起来，甚至好像重临其境一样呢? 新知学习 02 任务一 什么是记忆 一、记忆的概述 新知学习 02 任务一 什么是记忆 一、记忆的概述 新知学习 02 任务一 什么是记忆 一、记忆的概述 新知学习 02 任务一 什么是记忆 一、记忆的概述 新知学习 02 任务一 什么是记忆 一、记忆的概述 新知学习 02 任务一 什么是记忆 一、记忆的概述 （一）记忆的定义 记忆是过去人脑经验的反映。 春秋战国时的古籍《列子》中，描述 当时著名歌女韩娥的歌声“余音绕梁，三 日不绝”，就是指人们听过韩娥的演唱后， 歌声仍保留在大脑中，好象还不断地在耳边 回响。 新知学习 02 任务一 什么是记忆 ( 二)、记忆按内容的不同分为 1. 形象记忆 2. 逻辑记忆 3. 情感记忆 4.运动记忆 新知学习 02 任务一 什么是记忆 ( 二)、记忆按内容的不同分为： 新知学习 02 任务一 什么是记忆 ( 二)、记忆按内容的不同分为： 新知学习 02 任务一 什么是记忆 二、记忆的过程 研讨问题 根据计算机工作的原理， 你认为人的记忆过程是怎样的? 记忆的基本过程包括: 识记、保持、再认和回忆。 新知学习 02 任务一 什么是记忆 二、记忆的过程 (一) 识记： 1、定义 是通过感知活动将信息输入大脑的过程。 是记忆过程的第一步。 新知学习 02 任务一 什么是记忆 二、记忆的过程 (一)识记： 新知学习 02 任务一 什么是记忆 二、记忆的过程 (二) 保持：是把识记到的信息在大脑中进行贮存的过程。 保持是识记的延续。