模块二 项目二 培养良好的观察力（教案）-《旅游心理学》（高教版第五版）同步精品课堂

《旅游心理学》教案 课 题 项目二 培养良好的观察力 课 型 新授课 课 时 2 授课班级 中职一年级 授课时间 授课教师 教材分析 《旅游心理学》是中职旅游专业学生学习的基础，在旅游服务中占有重要地位。本节学习内容：感知觉的概述和感知觉的变化规律，良好观察的条件和观察力的训练方法。我们认识事物最基本的形式是感知觉，观察是在感知觉的基础上，对客观现实进行感性认识的一种主动的活动形式。同时在对口升学考试中也占有着较大的比重。 学情分析 心理是客观现实的反映，人心理活动的形成是从认识事物开始的，认识事物最基本的形式是感知觉，所以要求从业人员要具有良好的观察力这样的心理素质。通过这节课的学习，让学生体会到要成为优秀的旅游服务人员，掌握旅服工作的特点要求从业人员要具有良好的观察力，具备了这样的心理素质，才能了解旅游者的心理及其真正需求，才能把工作做好。 学习目标 知识目标：学生准确的记住感知觉的定义及感知觉变化规律、良好观察的条件和观察力的训练方法，准确率达到100%。 能力目标：通过对感知觉和观察力相关知识的学习，在课堂上、工作中怎样具有良好的观察力。 素养目标：要求从业人员要具有良好的观察力，具备了这样的心理素质，才能了解旅游者的心理及其真正需求，才能把工作做好。 学习重难点 重点：感知觉的定义及其感知觉的变化规律。准确率达到100%。 难点：学生能够把良好观察的条件和观察力的训练方法运用到学习和工作中，运用的程度有多深，达到什么程度。理解率和运用率达到80% 教学方法 小组合作法、任务驱动法、讲授法、练习法、读书指导法、自主学习法 课前准备 请先自学感觉和知觉的变化规律，举出一些日常生活中得到实例分别来说明这些规律。 教师准备名人故事、视频资料、PPT课件、导学案等。 教学媒体 教学一体机、PPT课件、微课、视频资料 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 找出三种水果（火龙果、苹果、香蕉），描述一下你对它的视觉、味觉、嗅觉及触觉感受。 2. 西瓜上撒盐，瓜感觉更甜？ 切好的菠萝蘸盐水后，为什么感觉口感更好？ 1. 学生以小组为单位，归纳小组中有关对感知觉的各种疑问。 2. 理解感觉的相互作用。 1. 检测学生课前预习情况，并引出新课。 2. 挖掘教材内容，在师生互动中发现问题。 活动二： 调动思维 探究新知 1. 研讨问题：感觉的适应作用？ 2. 试一试：感觉的相互作用？ 3. 感觉的生活实践作用：法国闻香师 4. 知觉的选择性：双关图 5. 知觉的整体性：图片 6. 知觉的理解性：“斑点狗”图片 学生带着问题理解感觉、知觉的变化规律。 1. 学生循序渐进的理解感觉、知觉的变化规律。 2. 探究疑难问题，在互动中探寻解决问题的方法。 活动三： 调动思维 探究新知 研讨问题 1. 观察力训练一： 2. 观察力训练二： 3. 观察力训练三： 1. 学生从研讨问题中训练观察力的训练方法。 2. 小组之间互相研讨，气氛热烈，学习兴趣浓厚。 1. 层层设计问题、让学生知道这个学科，原来太有乐趣，鼓足他们的信心和勇气。 2. 落实反馈矫正，在师生互动中拓展延伸. 活动四： 巩固练习 素质提升 练习法：把项目二的知识点，编成填空、单选、多选、判断、简答的形式加以练习。 学生反复做各种习题 帮助学生记忆、保持、再认和回忆，并巩固考纲考点的基本内容，掌握的准确率争取达到80%以上。 课堂小结 作业布置 1.感知觉定义、感知觉的变化规律、良好观察的条件和观察力的训练方法。 2.作业以练习册和导学案形式体现出来。 板书设计 项目一 培养良好的注意力 任务一 什么是感知觉 1、 感觉和知觉的概述 2、 感觉和知觉的变化规律 任务二 良好观察力的培养 观察是一种有目的、有计划的知觉。 一、 良好观察的条件 二、观察力的训练方法 （思维导图在课件中出示） 教学反思 1.明确学生的主体地位，让学生积极参与实验活动；运用多种教学形式，激发学生学习兴趣，让学生形成良好的学习习惯。 2.有效利用网络平台培养学生的职业素养，培养学生的敬业意识、责任意识、吃苦耐劳、团结协作的精神。 3.合理利用不同的授课方法，提高学生的学习兴趣和主动学习意识。 4.充分利用多媒体、课件、微课、经典案例、国学故事为抓手，提高学生的积极性和参与度。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$