3.2 依法行使权利 学案- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第三课第二框 依法行使权利 班级：___________ 组别：_____ 姓名：____________ 使用时间： 【核心素养目标】 1.政治认同：认同宪法规定我国公民享有的基本权利和自由；认识我国公民基本权利的广泛性。 2.法治观念: 增强权利意识，学会依法维权。 3.责任意识：逐步增强权利意识。 【先学后教】 1、为什么公民行使权利有界限? （1）任何权利都是有 的。 （2）公民行使权利不能 ，不能 。 2、我国公民应该如何行使权利？ （1）公民在行使自由和权利的时候，不得损害 、 ， 利益和 的合法的自由和权利。 （2）公民行使权利应依照 ，按照规定的 、 和 进行，通过正确的 维护自身权益。 3、为什么公民行使权利要遵守正当的程序？（遵守正当程序有何意义？） 遵守正当的程序，有利于公民 ，有效 ，有利于通过正确的途径和方式维护 。 4、公民权利受到损害，如何依法维权？ （1）公民权利受到损害，要依照 维护权利。 （2）公民维护权利的方式包括: 、 、 和 等。 5、和解的含义、适用情形和优势 （1）含义:和解是当事人之间通过 自行解决纠纷的方式。 （2）适用情形:一些常见的 、 和 纠纷等,当事人可以在 、 的基础上,依据 ,直接对话,分清责任,达成协议,解决纠纷。 （3）特点:和解是一种快速、简便、常见的争议解决方式。 6、调解的含义、做法和分类 （1）含义:调解是通过 解决纠纷的方式。 （2）做法:调解人以 和 以及 为依据,对纠纷双方进 行 、 ,促使他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解決纠纷。 （3）调解方式的分类:我国调解方式主要有 、 和 。 7、仲裁的含义和适用情形 （1）含义:仲裁是通过 解决纠纷的方式。 （2）适用情形:公民与其他个人或组织之间发生 纠纷和其他 争议时,可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争议提交仲裁,并受仲裁裁判约束 （3）特点:灵活性、终局性、保密性。 7、诉讼含义、适用情况和分类 （1）含义:诉讼是通过 解决纠纷的方式。公民可以依法向 起诉,维护自身权益。 （2）适用情况和分类: a、公民遇到人身关系或财产关系的争议,可以向人民法院提起 ; b、公民对于某些侵犯自已人身、财产权利的行为,可以向人民法院提起 : c、公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权利，可以向人民法院提起 。 （3）特点:最权威、最正规的途径，是维权的最后屏障。 【导学流程】 【环节一】导---激发兴趣，目标导学 聊一聊：假如你买到了劣质产品，你会怎么处理呢？ 【环节二】思---自学深思,探究新知 1.公民如何正确行使权利？ 2.为什么公民行使权利要遵守正当的程序（意义）？ 3.公民维护权利的方式有哪些？ 【环节三】议-----交流分享，质疑思学 以小组为单位交流分享自学中的收获与疑惑，将组内不能解决的共性问题提交班级讨论。 学习中还有哪些疑惑： 1、 2、 【环节四】展-----合作探究，展示提升 问题探究一： 中专毕业生小李听信从事劳务介绍工作的王某的花言巧语，向其缴纳5000元劳务介绍费，但是王某始终没有为小李介绍工作，小李感觉受骗就想要回所交的5000元，可是王某以种种借口不予退还。小李一怒之下把王某打成了轻伤，小李为此被判有期徒刑1年，赔偿王某医疗费、误工费等共计1万元。 小王的维权经历，对我们有什么启示？ 问题探究二： 小雷和小阳到