6.8.3层次化网络结构设计案例（教案）-《计算机网络技术与应用》同步教学（电子工业版.第三版）

教案设计 科目 网络 年级 主备教师 课型 课时数 3 授课教师 设计主题 层次化网络结构设计案例 设计时间 授课时间 课标要求 1.掌握交换与路由技术相关命令。 2.掌握层次化网络结构的设计案例。 教材分析 本节课内容为电子工业出版社《计算机网络技术与应用》第六章第八节内容。教材将本节内容分为3大部分进行讲解，涉及网络拓扑结构、层次化网络结构的设计和层次化网络结构的设计案例。本节课是交换与路由技术的第八节内容的第二课，主要内容是层次化网络结构的设计案例，配置命令复杂，需要动手实操。 学情分析 学生在前面的学习中,对交换与路由技术配置进行了初步的学习。学生的前置学习本节课的学习奠定了良好的知识基础。学生有进一步学习的兴趣。 教学目标 基础性目标： 通过自主学习,能用自己的语言说出层次化网络结构的设计案例要求。 拓展性目标： 通过小组合作，探讨如何配置层次化网络结构的设计案例。 挑战性目标： 通过动手实操，配置出层次化网络结构的设计案例。 教学 重、难点 难点： 配置实例。 重点： 层次化网络结构的设计案例。 教学过程 教师活动 学生活动 教学效果 一、导入 创设情境 播放层次化网络结构的设计案例视频。 第一课时 二、目标一： 掌握层次化网络结构的设计案例要求。 任务（活动）一： 请学生利用教材184-185页和电脑网络搜索，先自主学习层次化网络结构的设计案例的相关知识。 任务（活动）二： 归纳总结后，与组内的其他成员交流学习成果。 最后小组派代表展示成果。 知识精讲一： 下面就该层次化网络结构设计方案，分析如下： （1）校园网采用1000M做骨干，100M到桌面。 （2）网络中心机房设在办公楼的427号, 办公楼分别与实训楼、教学楼相距200米，两楼之间均用10G光纤连接，提高了网络数据的传输能力。 （3）核心层配备了两台新一代多业务万兆核心路由交换机RG-S6810E设备端口聚合互连，提高了网络带宽，提供了核心设备间冗余备份，增强了网络的可靠性。 （4）网络中心机房内有WWW服务器、FTP服务器、DNS服务器、VOD点播服务器、办公OA服务器等高性能的服务器组设备，设有基于SAN架构的磁盘阵列数据存储技术，用于帮助学校对校务、学籍、人事、网站等方面进行管理，实现学校的办公自动化，各系统之间实现充分的资源共享，提高办公及管理效率，还不仅提供学校网站发布、Email、Telnet、远程视频点播、远程电子阅览室、网上教学等简单服务，还应包括如教学资料、教学课件、技能大赛培训常用的资料的FTP下载。 （5）校园网采用高性能、通用的骨干汇聚路由器（RG RSR-08）+防火墙（RG-WALL1000）结构进行Internet（互联网）和CERNET（中国教育和科研网）的接入，不仅提供了强大的数据处理能力、出口路由功能和NAT功能，而且具有强大防范入侵和数据过滤功能，保证了内网通信安全，同时也为教师、学生、学生家长提供更好的信息交流和资源访问搭建了一个良好的平台。 （6）汇聚层为办公楼、实训楼和教学楼各自的局域网络，均采用了锐捷RG-S6806E多业务万兆核心路由交换机，为接入层设备提供了强大的数据交换路由能力，实现了高速、高效、安全和智能的校园网新需求。 （7）接入层采用的是全千兆安全智能接入交换机S3550-24和S2126，为行政办公室、各专业组办公室、各实验室机房、服务器组和学生教室提供了VALN环境，增强网络隔离、安全访问和实时管理功能。实验室机房各自划分VLAN之间做到了不能互访，也不能访问其他区域，只能上网。专业组办公室各自划分的VLAN之间能做到互访，能上网和访问学生教室划分的VLAN，但不能访问行政办公室划分的VLAN。 检测一： 用自己的话描述出层次化网络结构的设计案例的要求。 第二、三课时 三、目标三： 配置层次化网络结构的设计案例。 任务（活动）三： 先自己动手实操。 任务（活动）四： 归纳总结后，与组内的其他成员交流学习成果。 最后小组派代表展示成果。 知识精讲二： 图是中等职业学校校园网拓扑示例，使用了层次化的设计方法。 检测二： 配置实例。 四、归纳总结 请自己先归纳本节所学的内容，然后小组内交流。以小组为单位制作3个试题，考察下一组的同学。 七、布置作业 请将本节所学的配置实例总结后，将配置命令抄写在作业本上。 观看视频。 利用教材184-185页和电脑网络搜索，先自主学习层次化网络结构的设计案例。 归纳总结，交流展示。 学生互相评价补充，教师总结完善。 理解案例要求。 利用教材184-185页和电脑网络搜索，先自主配置实例。 归纳总结，交流展示。学生互相评价补充，教