6.1.3网络设备的基本配置（教案）-《计算机网络技术与应用》同步教学（电子工业版.第三版）

教案设计 科目 网络 年级 主备教师 课型 课时数 2 授课教师 设计主题 网络设备的基本配置 设计时间 授课时间 课标要求 1.掌握网络设备的基本配置 2.操作出网络设备的基本配置 教材分析 本节课内容为电子工业出版社《计算机网络技术与应用》第六章第一节内容。教材将本节内容分为3大部分进行讲解，涉及网络设备的配置方法、网络设备的命令行操作和网络设备的基本配置。本节课是交换与路由技术的第三个上机操作的内容，主要是网络设备的基本操作，包括配置主机名，口令设置，文件查看、保存与删除。内容相对比较容易，上机操作难度不是很大，但内容较多，需要记忆的内容较多。 学情分析 学生在前面的学习中,对网络设备的命令操作模式进行了初步的学习。学生的前置学习本节课的学习奠定了良好的知识基础。学生有进一步学习的兴趣。 教学目标 基础性目标： 通过阅读教材，说出配置主机名，口令设置、文件查看、保存与删除 的配置方法。 拓展性目标： 通过小组合作，探讨如何进行具体的配置操作。 挑战性目标： 通过实际操作,能独立进行配置主机名，口令设置，文件查看、保存与删除。 教学 重、难点 重点：配置主机名，口令设置 难点：文件查看、保存与删除 教学过程 教师活动 学生活动 教学效果 一、导入 创设情境 让学生回顾网络设备的命令行操作模式。 第一课时 二、目标一 掌握配置主机名，口令设置的命令。 任务（活动）一： 请学生利用教材155页和电脑网络搜索，先自主学习配置主机名，口令设置相关知识，归纳总结后，与组内的其他成员交流学习成果。 任务（活动）二： 请学生在模拟器中，实际完成配置主机名，口令设置的操作。 先独立完成，再小组交流， 最后小组派代表展示成果。 知识精讲一： 1.配置主机名 默认情况下，交换机的主机名通常为“Switch”，路由器的的主机名通常为“Router”。 在全局模式下通过“hostname”命令来实现，其配置命令为： Router(config)#hostname R1 R1(config)# 2.口令设置 （1）控制台口令： Router(config)#line console 0 Router(config-line)#password abc123 Router(config-line)#login （2）远程登录口令： Router(config)#line vty 0 4 Router(config-line)#password abc123 Router(config-line)#login （3）特权口令： Router(config)#enable password abc123 Router(config)#enable secret abc123 两者的区别:enable secret定义的口令优先级比enable password定义的口令大。 第二课时 三、目标二 掌握配置文件查看、保存与删除的命令。 任务（活动）三： 请学生利用教材156-157页和电脑网络搜索，先自主学习文件查看、保存与删除的相关知识，归纳总结后，与组内的其他成员交流学习成果。 任务（活动）四： 请学生在模拟器中，实际完成配置文件查看、保存与删除的操作。 先独立完成，再小组交流， 最后小组派代表展示成果。 知识精讲二： 3.文件的查看、保存与删除 （1）查看当前运行配置 Router#show running-config （2）查看启动配置 Router#show startup-config （3）保存当前配置 Router#copy running-config startup-config 或Router#write （4）删除配置 Router#deleteflash:config.text 四、归纳总结 请自己先归纳本节所学的内容，然后小组内交流。以小组为单位制作3个试题，考察下一组的同学。 五、布置作业 请将本节所学的内容，画出思维导图。 回答问题. 利用教材155页和电脑网络搜索，先自主学习配置主机名，口令设置。 归纳总结，交流展示。 学生互相评价补充，教师总结完善。 独立完成实际操作 利用教材156-157页和电脑网络搜索，先自主学习文件查看、保存与删除。 归纳总结，交流展示。 学生互相评价补充，教师总结完善。 独立完成实际操作 归纳知识点,制作3个试题，考察下一组。 集中注意力，引入新课。 掌握配置主机名，口令设置，的相关知识 培养自主学习能力。树立合作意识。 巩固所学知识。 掌握配置保存与删除的相关知识 培养自主学习能力。树立合作意识。 巩固