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六、学生实验:探究———摩擦力的大小与什么有关
考点 1 摩擦力
1. (2 分)如果没有摩擦力,下列说法中不正确的是( )
A. 人将寸步难行
B. 粉笔不能在黑板上写字
C. 不能用螺钉、螺母固定工件
D. 抛出去的物体将不会落地
2. (2 分)(天津期末)“滚铁环”是一种中国传统民间儿童游戏,流
行于二十世纪六七十年代。 “滚铁环”有助于提高人体的平衡
性、肢体的协调以及眼力。 如图所示,关于滚铁环,下列说法中
错误的是( )
A. 铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦
B. 人脚与地面之间不存在摩擦
C. 铁钩与手之间的摩擦是静摩擦
D. 铁环被推动向前滚时受到的摩擦力方向向
后
3. (3 分)小东同学用如图所示的毛刷探
究摩擦力的方向。 他发现当毛刷在静
止的桌面上向左滑过时,刷毛偏向 侧;当手握住毛刷不
动,向左移动桌面时,发现刷毛偏向 侧。 研究上述现象
小东作出初步判断,物体所受到的滑动摩擦力方向同物体的相
对滑动方向 (填“相同”或“相反”)。
考点 2 摩擦力的大小与什么有关
4. (2 分)如图所示,人手握住质量为 500
g 的水杯静
止,杯子受到的摩擦力为 N,当人增大握力
时,杯子所受摩擦力将 (填“增大” “减小”
或“不变”)。 (g 取 10
N / kg)
5. (2 分)如图所示,木箱重 500
N,小明用 F= 300
N
的力沿水平方向推木箱,木箱做匀速直线运动,
当推力增大到 350
N 时,摩擦力为( )
A. 500
N B. 300
N
C. 350
N D. 大于 300
N 小于 350
N
6. (7 分)(三门峡月考)为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有
关”,小明设计了如图 1 所示的实验。
图 1 图 2
(1)实验过程中,弹簧测力计 (填“必须”或“不必”)沿
水平方向拉着物块做匀速直线运动,此时滑动摩擦力的大
小 (填“大于” “等于”或“小于”)弹簧测力计的示
数。
(2)在四次实验中,滑动摩擦力最小的是 (填“甲”
“乙”“丙”或“丁”)。
(3)比较甲、乙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与
有关;比较乙、丙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与
有关。
(4)比较甲、丁实验,发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验
弹簧测力计的示数,小明得到滑动摩擦力的大小与接触面
面积的大小有关,你认为他得出的结论是 (填“正
确”或“错误”)的。
(5)小明要对实验装置进行改动,如图 2 所示,重复实验,发现
效果更好。 实验中,小明 (填“一定”或“不一定”)
要匀速拉动长木板。
考点 3 摩擦力的利用与防止
7. (2 分)以下措施中用来减小摩擦的是( )
A. 上紧缝纫机的皮带
B. 在乒乓球拍上粘上带颗粒的胶皮
C. 在钢丝钳口刻上花纹
D. 在笔头上装上小钢珠,制成圆珠笔
8. (4 分)汽车轮胎表面制成凹凸的花纹形状,这是通过
来增大摩擦,在机器的轴承中加入
润滑油是为了 摩擦(填“减小”或“增大”)。 自行车刹
车时,用力捏闸,因增大了闸皮与车轮闸的 ,而增大了
它们之间的滑动摩擦力。 用滚棒移动大石块,是通过
来减小摩擦的
9. (3 分)(兰考期末)在拔河比赛中,运动员常穿上较新的球鞋是
为了 来增大摩擦,而且不希望地面上有沙子,为
了防止 来减小摩擦,并选拔体重大一点的运动员参赛
是为了 来增大摩擦。
10. (2 分)(安阳中考模拟)如图甲所示,完全相同的木块 A 和 B
叠放在水平桌面上,在 15
N 的水平拉力 F1 作用下,A、B 一起
做匀速直线运动,此时木块 B 所受的摩擦力为 N;若
将 A、B 紧靠着放在水平桌面上,用水平力 F2 推 A 使它们一起
匀速运动,如图乙所示,则推力 F2 = N。
11. (2 分)(贵阳中考)如图甲,将一块粗糙的、有三段长度相等区
域的木板水平放置,用恒为 2
N 的水平拉力 F,拉动物块(不考
虑物块的大小)在木板上从区域