Task3Model1 Accepting the Repeat Order（同步教案）《外贸商函》高教版（第二版）-同步精品课堂

《外贸商函》教案 课 题 Project 3 Task 3 Model 1 Accepting the Repeat Order 课 型 理论课 课 时 1 授课班级 高一 国际商务班 授课时间 40分钟 授课教师 教材分析 本书是中等职业学校国际商务专业课程改革成果教材，依据浙江省中等职业学习国际商务专业教学指导方案中“外贸商函”的课程标准编写。通过本书的学习，学生能理解外贸商函的结构和写作原则，掌握国际贸易交流的技巧，并能用英语处理进出口贸易各个环节相关的往来信函、签订合同和填写有关单据等。 学情分析 本课教学对象为中职国际商务专业一年级学生，学生对新知识充满渴望，但是由于学生英语基础比较薄弱且在信函书写中需要大量运用语法知识，学生在课程学习中容易出现畏难情绪。学习过程中，教师应引导学生理解和掌握语法知识、积极进行词组句型的背诵，帮助学生打好外贸信函书写的坚实基础。 学习目标 1． 知识和技能目标 （1）掌握建立签订贸易合同信函中涉及的重点词组和句型，如the captioned shipment，in great need of，additional quantities，Proforma Invoice （2）理解信函的主要内容 （3）掌握签订贸易合同信函的结构 2．过程和方法目标 （1）使用信函中的重点词组和句型进行句子翻译 （2）进行签订贸易合同信函的书写 3．情感、态度和价值观目标 （1）培养学生独立思考、合作探究的能力 （2）培养学生语言组织和运用的能力 学习重难点 Teaching Key: 掌握建立签订贸易合同信函中涉及的重点词组和句型，如the captioned shipment，in great need of，additional quantities，Proforma Invoice Teaching Difficulty: 进行签订贸易合同信函的书写 教学方法 情境教学法；任务驱动法 课前准备 PPT 教学媒体 多媒体、投影仪 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 任务情境： 王海伦的两笔交易都顺利完成了。由于床单在国外市场十分畅销，所以王海伦收到了对方要求续订购的信函。 学生讨论任务情境 以真实任务情境导入，帮助学生在情境中掌握和运用语言，激发学生学习兴趣 活动二： 调动思维 探究新知 1. 初识信函 出示信函内容，播放课文录音 2. 解析信函： ① 第一段 We have received the captioned shipment ex S.S. “Red Star”, and are pleased to inform you that all your goods are found quite satisfactory. 翻译：我们已收到由“红星”轮装运的标题货物，很高兴地通知你方，你们的货物都令人满意。 词汇加油站： 1. captioned shipment 标题货物 类似表达： the captioned goods, subject article 2. ex S.S. “Red Star”从红星号轮卸下，运来的 类似表达： per S.S. “Red Star” 表示“由红星号轮装运，运走的” ② 第2段 As the market is in great need of additional quantities, we would like to book with you a repeat order for the following items. Other terms and conditions are the same as those in Contract No.BG607. 翻译：由于市场急需更多的数量，我们想向你方再次订购下列商品。其他条款与第BG607号合同中的条款相同。 词汇加油站： 1. in great need of 急需 类似表达： in urgent need of, be badly in need of, be in a great hurry of 2. additional quantities 额外的数量 3. book with you a repeat order 向你方再次订购 ③ 第3段 Enclosed please find our Proforma Invoice and we look forward to your favorable reply. 翻译：随信附上形式发票一张，请查收，并期待您的积极回复。 词汇加油站： 1. Encl