Task2Model1 Signing Sales Confirmation（同步教案）《外贸商函》高教版（第二版）-同步精品课堂

《外贸商函》教案 课 题 Project 5 Task 2 Model 1 Signing Sales Confirmation 课 型 理论课 课 时 1 授课班级 高一 国际商务班 授课时间 40分钟 授课教师 教材分析 本书是中等职业学校国际商务专业课程改革成果教材，依据浙江省中等职业学习国际商务专业教学指导方案中“外贸商函”的课程标准编写。通过本书的学习，学生能理解外贸商函的结构和写作原则，掌握国际贸易交流的技巧，并能用英语处理进出口贸易各个环节相关的往来信函、签订合同和填写有关单据等。 学情分析 本课教学对象为中职国际商务专业一年级学生，学生对新知识充满渴望，但是由于学生英语基础比较薄弱且在信函书写中需要大量运用语法知识，学生在课程学习中容易出现畏难情绪。学习过程中，教师应引导学生理解和掌握语法知识、积极进行词组句型的背诵，帮助学生打好外贸信函书写的坚实基础。 学习目标 1． 知识和技能目标 （1）掌握签订贸易合同信函中涉及的重点词组和句型，如enclose herewith，Sales Confirmation，in duplicate，countersign，for our record，turn out （2）理解信函的主要内容 （3）掌握书写签订贸易合同信函的结构 2．过程和方法目标 （1）使用信函中的重点词组和句型进行句子翻译 （2）进行签订贸易合同信函的书写 3．情感、态度和价值观目标 （1）培养学生独立思考、合作探究的能力 （2）培养学生语言组织和运用的能力 学习重难点 Teaching Key: 掌握签订贸易合同信函中涉及的重点词组和句型，如enclose herewith，Sales Confirmation，in duplicate，countersign，for our record，turn out Teaching Difficulty: 进行签订贸易合同信函的书写 教学方法 情境教学法；任务驱动法 课前准备 PPT 教学媒体 多媒体、投影仪 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 任务情境： 王海伦（Helen Wang）在收到ABC公司要求订购女士唐装的订单后回信表示了感谢并随函附上了销售确认书。 学生讨论任务情境 以真实任务情境导入，帮助学生在情境中掌握和运用语言，激发学生学习兴趣 活动二： 调动思维 探究新知 1. 初识信函 出示信函内容，播放课文录音 2. 解析信函： ① 第一段 We are very pleased to receive your acceptance for Chinese Costume for Ladies. We enclose herewith our Sales Confirmation No. JA93 in duplicate, a copy of which please countersign and return to us for our record. We trust you will open the relevant L/C at an early date. 翻译：我们很高兴收到你方接受中国女装女士唐装的订单。我们附上JA93号合同一式两份，请会签并寄回一份给我们，以便我方存档。我们相信你方会尽早开出有关信用证。 词汇加油站： 1. Sales Confirmation 销售确认书 2. in duplicate 一式两份 3. for our record 供我们存档 ② 第2段 We shall arrange delivery as soon as we get your L/C and expect the goods will turn out to your satisfaction. 翻译：一收到你方信用证，我们就安排发货，希望你方满意。 词汇加油站： 1. arrange delivery 安排装运 2. as soon as 一旦 3. turn out to your satisfaction 令你方满意 类似表达：come out，fall out 等 ③ 第3段 We hope we may have further orders from you. 翻译：我们希望能收到贵方更多的订单。 词汇加油站： 1. further orders 更多的订单 ，续订单 1. 学生阅读信函、标注段落；划出重难点、初步翻译 2. 学生对信函中每一段中的重点词组和句型进行翻译，然后对句子进行英译中翻译，引导学生对重点词组及其类似表达