专题九（植物病害）-《种植基础》（河北科技版）高考备考讲练测

专题九 植物病害 种植基础 专题复习讲练测 掌握国家标准《机械制图》中有关图幅、比例、字体图线等基本规定。 考纲要求 一 1.掌握植物病害的种类、症状及诊断方法。 2.了解植物病害的主要病原生物。 3.了解侵染性病害发生和发展的基本规律。 知识点梳理 二 植物病害 1、植物病害的概念 概念：植物在生长、发育、贮藏、运输过程中，由于受到外界不良环境条件或有害生物的影响，在生理、组织、形态上发生一系列的病理变化过程，引起植物生长发育不良，继而导致产量降低，品质变劣，甚至死亡，这种现象叫做植物病害。 植物病害的发生必须经过一定的病理程序。 判断：根据有无病理程序和是否造成经济损失可以判断植物是否发生了病害。 知识点梳理 二 2、植物病害的病原 概念：引起植物生病的直接原因统称为病原。 分类：病原可分为两大类：非生物因素和生物因素 非生物因素是指植物周围环境的不良因素，包括不适宜的气候、土壤、栽培条件等。生物因素是指能够引起植物发病的病原生物，简称病原物。 寄生物：真菌和细菌可称为病原菌。由于各种病原生物的营养是来自所依附的植物而不能自养，故病原生物又称为寄生物。 寄主：被病原生物寄生的植物，通常叫寄主植物，简称寄主。 知识点梳理 二 3.植物病害的种类 根据病原性质，将植物病害分为两大类： ⑴侵染性病害。是由生物性病原引起的。植物发病后，不仅能表现特有的病状，而且多数还表现出一定的病征。侵染性病害都具有一定的传染性，也称传染性病害。 ⑵非侵染性病害。由非生物性病原引起的。非侵染性病害不能相互传染，也不表现出病征，又叫生理性病害或非传染性病害。 知识点梳理 二 4.侵染性病害和非侵染性病害的关系 两者之间是互相联系、互相影响的。植物发生了非侵染性病害，导致其生长发育不良，削弱了生长势和抗病力，易诱发或加重侵染性病害的发生。同样，由于病原物侵染，降低了植株对环境条件的适应性，使寄主更易遭受不良气候的影响，而发生非侵染性病害。 创造有利于植物生长发育的良好环境，是减轻植物病害的重要途径之一。 5.植物病害的症状 植物感病以后，一切不正常的外部表现称为症状。包括病状和病征两个方面。症状是识别病害的重要依据。 一般讲，病状较易发现，病征往往只在病害发展的某一阶段才能形成。 ☆许多植物病害，如各种生理性病害和病毒病害，完全没有病征表现。 知识点梳理 二 6.病状的概念及类型 1)病状的概念:是指感病植物本身所表现的不正常状态。 2)病状的类型 ⑴变色。是植物病害最常见的病状。较明显的类型有：①黄化。②花叶。③紫化或红化。病毒病或缺素症往往表现为变色的症状。 ⑵坏死。 是一类常见的病状。常见的有：①斑点。②穿孔。③猝倒。④溃疡。（多发生在木本植物的茎上）⑤疮痂。坏死现象一般不改变植物原来的结构。 ⑶腐烂。按照腐败组织的质地分为干腐、湿腐和软腐三种。 ⑷萎蔫。生理性萎蔫可恢复，病理性萎蔫不可恢复。 ⑸畸形。畸形在病毒病中较为常见。 知识点梳理 二 7.病征的概念及类型 1)病征的概念:是病原物在植物发病部位所表现的结构。 2)病征的概念及类型 ⑴霉状物。霉是真菌性病害常见的病征。如葡萄霜霉病、茄子绵疫病等。 ⑵粉状物。锈粉、白粉、黑粉。 ⑶粒状物。如真菌的分子孢子盘、分生孢子器、子囊壳、白粉菌的闭囊壳、菌核等。 ⑷脓状物。溢脓是植物细菌性病害所表现的特有病征。 病征一般在植物发病的后期才出现，气候潮湿有利于病征的形成 知识点梳理 二 8.真菌的营养体 真菌为真核生物。 典型的真菌营养体是菌丝，低等真菌的菌丝为无隔菌丝，高等真菌的菌丝为有隔菌丝。 菌丝相互交织在一起形成菌丝体，菌丝体是真菌营养体的基本结构。 特殊的菌丝体有菌核、菌索、子座等。 知识点梳理 二 9.真菌的繁殖体 真菌经过营养生长阶段后，即进入繁殖阶段，形成子实体。 孢子是真菌繁殖的基本单位，相当于高等植物的种子。 真菌的繁殖方式分为：无性繁殖和有性繁殖。 无性繁殖产生的孢子叫无性孢子，常见的有厚垣孢子、孢囊孢子、游动孢子和分生孢子； 有性繁殖产生的孢子叫有性孢子，常见的有卵孢子、接合孢子、子囊孢子和担孢子。 知识点梳理 二 10.真菌的生活史 真菌的生活史的概念：是指真菌从一种孢子萌发开始，经过生长发育，最后产生同一种孢子为止的过程。 真菌典型的生活史包括无性和有性两个阶段。 真菌无性繁殖过程在一个生长季节中可以发生若干次， 真菌有性阶段的繁殖在一个生长季节只发生一次。 知识点梳理 二 11.真菌的主要类群 真菌种类很多，分布非常广泛。在植物病害中，80%以上的种类是由真菌引起的。 ⑴鞭毛菌亚门。营养体为无隔菌丝体，无性繁殖产生游动孢子，有性繁殖产生卵孢子或休眠孢子囊。 鞭毛菌亚门所致病害特点：引起植物腐烂型病状，如根腐、幼苗猝