7.1力 2023－2024学年人教版物理八年级下册

第七章 第1节 力 观 看 视 频 观 看 视 频， 总 结 力 的 概 念 力的概念 3 把一个大铁块由地上拿到桌子上，有什么感觉？ 人将大铁块拿到桌子上感觉很费劲，这是人对力最早的认识，从肌肉的紧张感觉中得到的． 人推车 拔河 举重 这三幅图有什么共同特点？ 人推车，人对车用了力． 人拔河，人对绳子用了力． 人举重，人对重物用了力． 是不是 只有人才能对物体施加作用呢？ 归纳 力的概念 7 当一个物体对另一个物体发生推、拉等作用时，我们就说一个物体对另一个物体施加了力的作用。 施力物体 受力物体 力是物体对物体的作用 一个巴掌拍不响 物体对物体作用时不一定要相互接触 8 力的符号用F表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号为N。 1N到底有多大？ 艾萨克·牛顿 英国伟大的物理学家、数学家、科学家、思想家和哲学家。 被公认为人类历史上最伟大、最有影响力的科学家之一。 托起两个鸡蛋所用的力大约是1N 力的作用效果 讨论：如图所示的各个活动过程中，力的作用效果分别是什么？ 课堂合作探究 A．____________________________ B．____________________________ C．____________________________ D．____________________________ 物体的速度大小和方向的改变都叫物体运动状态的改变。也就是说，处于静止或匀速直线运动的物体运动状态不变。 小球被扔出去 足球被接住 弓被拉弯 钢球拐弯 例．下列物体运动过程中，运动状态不发生改变的是( ) A．篮球从篮筐中落下 B．火车在平直铁轨上匀速行驶 C．月球绕地球转动 D．火箭发射升空 B 12 力的作用点会影响力的作用效果。 力的大小和方向相同时， 作用点不同，作用效果不同。 力的三要素 力的大小和方向、作用点叫作力的三要素。 力的示意图 力的示意图的作图方法： （1）首先要确定题目要求画的力的受力物体是谁。 （2）作用点一定要画在受力物体（重力的作用点必须画在重心处）。 （3）在同一个物体受到几个力，这几个力的力的作用点应画在重心处，而且力越大线段应越长。 （4）要用实线，用箭头表示方向，并在箭头的旁边标上字母（重力必须用G表示，支持力习惯用N表示；摩擦力习惯用f表示；其他力均可用F表示）。如果力有大小则要在箭头边标出力的大小。 例：李华同学用100N水平向右的力在推一个放在地面上的箱子，画出这个水平推力的示意图。 F=100N 观 看 视 频 出发起跳时，人由静止开始运动，人受到了一个推力，谁是这个推力的施力物体？ 人用力蹬踏板，人给踏板施加了力，人是施力物体，这个力使踏板发生形变； 同时，踏板也对人施加了力，人是受力物体，这个力使人由静止开始运动。 物体间力的作用是相互的。 【活动】用手指按压笔尖，对笔尖施力，手指有什么感觉， 为什么？ 手指感到疼，手指对笔尖施加力的同时，笔尖也对手指施加力。 【交流讨论】 分析游泳时人前进、转身过程的原理、施力物体和受力物体。 人向后划水，人给水施加一个向后的力，人是施力物体，水是受力物体； 同时，水给人施加一个向前的力，水是施力物体，人是受力物体。 人用力蹬墙，人给墙施加一个向后的力，人是施力物体，墙是受力物体； 同时，墙给人施加一个向前的力，墙是施力物体，人是受力物体。 相互作用力的特点： ①大小相等 ②方向相反 ③作用在同一直线上 ④作用在不同物体上 例．我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容易被碰的“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（ ） A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用 C.它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬 D.以上说法都不对 C 巩固练习 1.关于力的概念，下列说法中正确的是（ ） A.力能脱离物体而存在 B.没有接触的物体之间也可能产生弹力 C.相互接触的物体之间一定会有力的作用 D.没有接触的物体之间也可能有力的作用 D 巩固练习 2.图中一个力的作用效果跟其它三个不同的是（ ） A. B. 弹簧的弹力 小铁球受到的磁力 C. D. 足球受到的弹力 小球受到的重力 A 巩固练习 3.如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉 一根轻质弹簧，弹