Unit3 Weather 大单元整体教学设计-2023-2024学年小学英语四年级下册（人教PEP版）

小学英语 四年级下册 人教PEP版 单元整体教学设计 四下Unit 3 Weather 一、单元整体分析 本单元是人教版英语四年级下册的第三单元，单元话题是“Weather” 本单元重点学习天气的表达法。共三个版块:A 部分， B部分和C 部分。A、B部分呈现新知识点，C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。共分六课时来学习。 本单元A，B部分的Let’s learn 主要学习描述天气的形容词：cold，cool，warm，hot，sunny，windy，cloudy ，snowy，rainy。 本单元A Let’s talk 部分以“Weather”为话题，由Mike询问时间，引出句子：Can I go outside now? 接着妈妈以“It’s cold outside.”拒绝了Mike 的请求。午餐时Mike 提出要喝汤“Can I have some soup?”妈妈同意并提醒“Be careful! It’s very hot”B 部分则展示了陈洁和Mark 的一段越洋通话，通话的主要内容则是围绕着两地的天气。先由陈洁询问纽约的天气展开：“What’s the weather like in New York?”然后通过进一步的问答呈现描述天气的句子：“It’s 26 degrees .It’s warm! 本单元Let’s spell 部分，要求学生听、说、读、写单词：arm ，car， card， ball ，tall，wall。 Let’s do ， Let’s play ， Let’s sing 部分则是通过各种形式让学生在玩中学，在学中玩，从而在轻松，愉悦的环境中学习语言，运用语言。 学生们的日常生活丰富多彩，同时也是很有规律的，建议教师在教授新知识的同时，紧密结合学生的生活实际，引导他们用英语表达自己的日常生活。 二、单元教学目标 (一)知识目标 1.能够听懂、会说A、B中Let’s learn ；Let’s talk中呈现的对话，并能在实际情景中加以运用。 2.能够听、说、读、写三会单词：cold，cool，warm，hot，sunny，windy，cloudy ，snowy，rainy。 3.能在四线三格上正确书写四会单词：arm ，car， card， ball ，tall，wall和句子Is it sunny? Yes,it is. No, it isn’t.。 4.理解Let’s play 部分的内容，会说Let’s chant, 会唱Let’s sing中的歌曲《Thunder》 。 （二）能力目标 1.能够掌握问答能否做某事的句子：Can I go outside now? Yes , you can. No, you can’t. 2．能够掌握询问和描述天气的句子：What’s the weather like in New York? It’s rainy. 3.能够听、说、认、读单词 cold，cool，warm，hot，sunny，windy，cloudy ，snowy，rainy。 4.能够在四线三格上正确书写四会单词：arm ，car， card， ball ，tall，wall和句子Is it sunny? Yes,it is. No, it isn’t.。 5.会说Let’s chant, 会唱Let’s sing中的歌曲《Thunder》 。 （三）情感目标 1.通过学习介绍描述天气的一些单词和句子，培养学生热爱自然、爱护地球的优秀品质。 2.通过各种游戏提高学生的审美情感。 3.培养孩子们根据天气情况增减衣物的意识。 三、教学重难点 （一）教学重点 1.掌握三会单词：cold，cool，warm，hot，sunny，windy，cloudy ，snowy，rainy。 2.让学生熟练掌握问句：This is the weather report. It’s warm in Beijing today. What’s the weather like in …? It’s …. How about …? It’s 26 degrees. Be careful. 并能在实际情境中加以运用。 3.掌握一般疑问句：Can I go outside now? Yes , you can. No, you can’t. 的问答. 4.掌握字母组合 ar , al 的发音。 （二）教学难点 1.单词 weather 的发音。 2.用升调读一般疑问句。 3.字母组合 all 的正确发音/ ɔ:l/ 。 4.了解世界几个著名城市的英文发音。 5.借助图片读懂 Story time 中的故事。 四、教学方法 活动教学法、任务