3.1 温度 --2023-2024学年人教版物理八年级上学期

第三章 物态变化 温度 第1节 观察与思考 思考：什么时候我们该多穿衣，什么时候我们该少穿衣呢？ 新课导入 温度：表示物体的冷热程度（t） 热的物体温度高 冷的物体温度低 如何去判断物体的温度高低呢？ 新课导入 实验：把两只手分别放入热水和冷水中，过一会，再把两只手同时放入温水中。 两只手的感觉相同吗？ 新课讲授 一、温度计 自制温度计 在小瓶里面装上带颜色的水，再配上一个橡皮塞，橡皮塞上插一根细玻璃管，塞住瓶口。你能用自制温度计判断水的温度的高低吗？ 思考：你制作的温度计的原理是什么呢？ 新课讲授 思考 1.自制温度计能测出具体的温度值吗？ 2.你能否将装置进行改进，使它能测出具体的温度值？ 新课讲授 实验室温度计 寒暑表 思考：以上温度计有什么相同之处 体温计 新课讲授 温度计的构造 玻璃泡（含测温液体） 毛细管 玻璃管 单位 讨论：玻璃泡很薄这是为什么？毛细管很细是为什么呢？ 新课讲授 0 100 10 20 40 30 50 60 70 80 90 等分100份 1份为1℃ 单位：摄氏度，符号℃ 0 -1 ℃ 100 101 ℃ 二、摄氏温度 新课讲授 120 48.9 37 -52.3 冰箱冷藏温度：0~4℃ 洗澡温度：40℃ 人体感觉舒适的气温：23℃ 新课讲授 读出下面温度计的示数： 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 3℃ 9℃ -8℃ 例题 新课讲授 三、温度计的使用 回顾：你还记得使用刻度尺之前要先注意些什么吗？ 分度值：1℃ 量程：-20℃ ~ 110℃ 零刻度线 新课讲授 用温度计测量水的温度 这样测对吗？ 1.温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 新课讲授 这样测对吗？ 1s后，拿出温度计读数 2.温度计的玻璃泡浸入被测液体后，要稍微等一会，待示数稳定后再读数。 3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液面相平。 新课讲授 温度计的使用 三看 量程 分度值 （零刻度线） 一不 玻璃泡不能碰到容器底或容器壁 四要 1.玻璃泡要全部浸入被测物质中 2.要等到示数稳定之后再读数 3.读数时玻璃泡要继续留在被测液体中 4.视线要与液柱的液面相平 刻度尺的使用 会认 量程 分度值 零刻度线 （单位） 会放 零刻度线对准被测物体的一端,刻度尺要与所测长度平行，不能倾斜。有刻度的一边要紧靠被测物体 会看 会读 视线与刻度尺尺面垂直/视线正对刻度线。 要估读到分度值下一位 会记 数字加单位 新课讲授 进行实验 ： 分别向烧杯中倒入冷水、温水、热水，用温度计测量它们的温度，记录测量结果。 实验记录： 被测物体 冷水 温水 热水 温度t/℃ 新课讲授 请指出如下操作的错误。 1.温度计玻璃泡碰到容器低。 2.读数时玻璃泡离开了被测物体 3.视线未与液柱的液面相平 例题 新课讲授 实验室温度计 寒暑表 思考：以上温度计有什么不同？他们的量程和分度值各是多少？为什么会这样设计？ 体温计 新课讲授 四、体温计 思考：体温计与其他常用温度计在构造上面有什么不同呢？ 缩口 新课讲授 讨论： 1.体温计能离开被测物体读数吗？ 2.如何让升上去的水银下降呢？ 3.你能说出体温计的使用方法吗？ 新课讲授 实验室温度计 体温计 寒暑表 测量范围 分度值 用途 玻璃泡内的液体 使用 －20～110 ℃ 35～42 ℃ －35～50 ℃ 1 ℃ 0.1 ℃ 1 ℃ 实验室测量用，测液体的温度 测体温 测气温 煤油 水银 酒精 用后不能甩 用后要甩 用后不能甩 几种常见温度计的对比 新课讲授 如图所示的体温计在读数时_______（填“可以”或“不可以”）离开人体读数，这是因为体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很_______。该体温计的示数是_______℃。 例题 可以 细 37.6 新课讲授 温度 概念：物体的冷热程度（t） 摄氏温度 温度计 规定：标准大气压下，冰水混合物温度为0℃，沸水温度为100℃ 原理：液体的热胀冷缩 使用方法：三看、一不、四要 分类：实验室温度计、体温计、寒暑表 单位：℃ 常见温度值 三种体温计的区别 课堂小结 1．(1)如图1所示，温度计的示数为_____℃。 (2)如图2所示，温度计的示数为_____℃。 (3)如图3所示，体温计的示数为_____℃。 图 1 40 ℃ 30 36 图 2 10 ℃ 20 -14 36.9 6 37 8 ℃ 图 3 当堂小练 2.小明同学设计的一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。 （1）这个温度计是根据_____________（选填