2024年中考物理第二轮专题复习分类训练：热学实验题

2024年中考物理第二轮专题复习分类训练 热学实验题 1．在学习“物态变化”时，我们完成了一些小实验。 （1）如图甲，在“观察水蒸气液化”的实验中，金属盘底面会出现 ；室温较高时，为了实验现象更明显，可以在金属盘中放一些 ； （2）如图乙，在“探究冰的熔化特点”实验中，不用酒精灯加热而用“水浴法”加热，目的是 ，冰在熔化过程温度 ； （3）如图丙，将碘锤浸入开水中，黑色的碘颗粒没有熔化，而是 （填物态变化的名称）成紫红色的碘蒸气，说明水的沸点 碘的熔点。 2．如图甲，是“探究不同物质吸热升温的规律”的实验装置，小南在两个相同的烧杯中，分别装有初温相同的水和煤油，用相同的酒精灯分别对它们加热。已知c水=4.2×103J/（kg·℃） （1）实验中应保证水和煤油的 相同； （2）实验中选用相同的酒精灯对水和煤油加热相同时间，水吸收的热量 （选填“大于”、“等于”或“小于”）煤油吸收的热量； （3）分析图像乙可知：c煤油= J/（kg·℃）； （4）若在这两种液体中选择一种作为汽车发动机的冷却剂， 冷却效果更好。 3．在探究“水沸腾时温度与时间的关系”的实验时,所用的实验装置如图所示： (1)实验前,同学们就器材的选取等进行了讨论,提出了许多观点,小明把他们的观点整理记录如下:其中合理的是 (至少有一个观点正确,将正确观点的序号填在横线上)． 1）.选择量程为20～110℃的实验温度计 2）.选择体温计,因为它可以离开被测液体读数,用起来更方便 3）.为了便于观察,在烧杯中加满水 4）.为了节省加热时间,在烧杯中加入1cm深的水 5）.烧杯上加盖纸板主要目的是防止水沸腾时溅出 6）.烧杯上加盖纸板主要目的是减少热量散失 (2)实验前,某同学从暖瓶向烧杯中倒入一些热水．该同学用温度计测量水温,如图所示,此时水温是 ℃. (3)实验中,该同学记录的实验数据如下表．根据表中的数据,在方格纸上画出温度与时间的关系图象: 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度t/°C 90 95 98 100 101 102 101 102 102 102 气泡情况 少量气泡，上升过程气泡逐渐减少 大量气泡，上升过程气泡逐渐增大 ( ) (4)加热过程中,水的温度与时间的关系是 ． (5)正确完成实验后,移走酒精灯,发现水还能沸腾一段时间的原因是 ． 4．如图﹣1所示，是探究冰的熔化特点实验。 （1）图﹣1中没有用酒精灯直接给冰加热，而是用水浴法加热试管中的冰，是为了使冰 ； （2）冰在熔化过程中温度 ； （3）如图﹣2所示a、b两条熔化图线，其中冰的熔化图线是 ，冰的熔点是 ℃。 5．某同学对科学探究活动非常感兴趣，他经常在课后完成一些实验，下面是他进行的两次尝试： (1)在学完物态变化的相关知识后，他用图A所示的装置探究“水沸腾的特点”。水沸腾后，温度计的示数一直如图B所示，则水的沸点为 ℃。由此可以总结出水沸腾的特点为 （选填“吸热”或“放热”）且温度不变。同时观察到烧杯内气泡的形态应该如图 （选填“C”或“D”）所示。 (2)在学完凸透镜成像的相关知识后，他选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像的规律作了探究。为了测量凸透镜焦距，他让一束平行光正对射向该透镜，调节光屏位置直到在屏上得到一个最小最亮的光斑，如图E所示是调节完成的状态，该凸透镜的焦距为 cm。然后按如图F所示将蜡烛放在光具座上甲处，可在乙处的光屏上看到清晰的实像，生活中的 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）即应用了此时的成像规律。随着实验的进行，蜡烛由于燃烧而变短，为了在光屏中央看到清晰的像，他应将蜡烛适当向 （选填“上”或“下”）移动。 6．如图所示，甲、乙和丙三图中装置完全相同。燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同。 （1）比较不同物质吸热升温的特点，应选择 两图进行实验。如果质量和初始温度相同的a、b两种液体，吸热后它们的温度随时间变化的图像如图丁所示，由图可以看出，液体 的比热容较大；实验中通过 （选填“温度计的示数”或“加热时间”）来反映液体吸收热量的多少； （2）比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验，燃